资料摘要
第 课时 （ 月 日 ） No: 教学内容：练习一（2）教学目标：1．通过练习和思考，加深对“倍”的数量关系的认识，进一步认识“倍”；2.掌握利用估算来解决实际问题的方法。教学重点：进一步理解“倍”的数量关系。 教学难点：进一步理解“倍”的数量关系。教学过程：一
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：5.练习一
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 212
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-08-04 00:06:48
- 来源学校
- 学校：新沂市双塘镇袁湖小学
5.练习一ppt课件配套教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5.练习一ppt课件配套教案内容
正文
第 课时 （ 月 日 ） No: 教学内容：练习一（2）
教学目标：1．通过练习和思考，加深对“倍”的数量关系的认识，进一步认识“倍”；2.掌握利用估算来解决实际问题的方法。
教学重点：进一步理解“倍”的数量关系。 教学难点：进一步理解“倍”的数量关系。
教学过程：
一、复习导入
1．填一填。
4个6可以说成6的（
）倍。
3个5可以说成5的（
）倍。
5个8可以说成（
）的（
）倍。 7个9可以说成（
）的（
）倍。
2.同学表现的真棒，下面就来解决求一个数的几倍是多少的实际问题吧！
二、基础练习
1．练习一第6题。
出示情景图，让学生仔细观察。然后提问：
已知谁是谁的几倍？相当求几个几？用什么方法解答？
学生独立列式解答。
2.练习一第7题。
（1）出示情景图，先让学生仔细观察，让学生初步比较一下三个数量。
（2）提问：你能提出哪些用除法计算的问题？这里要求用除法计算，打算提哪类问题？
（3）根据学生回答，教师相机板书。
鸡只数是鸭的几倍？ 鸡只数是鹅的几倍？鸭只数是鹅的几倍？
让学生列式解答。
3.练习一第9题。
学生独立完成，教师注意巡视指导。
汇报时让学生说一说是怎么想的。
4．（1）出示练习一第8题，先让学生独立完成。
个案修改
（2）集体订正时，让学生说清楚是如何想的。
（3）观察下：书包比文具盒贵32元，这32元相当文具盒的几倍？
联系书包价钱是文具盒的5倍，思考：求书包比文具盒贵多少元？还有其它的方法可以解答吗？（这里根据教学实际情况，教师适当渗透“差倍”的概念。）
三、巩固练习
1.练习一第10题。
先让学生说一说通过什么的方法可以知道李叔叔8分钟大约打了多少个字？（引导学生说出估算的步骤和方法）
2.练习一第11题。
学生先和同桌说一说，再指名回答。
四、全课小结。
通过这节课你掌握了哪些知识？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-08-04 00:06:48
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 212
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2210
来自：学校：新沂市双塘镇袁湖小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：5.练习一ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5.练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。