识字加油站+字词句运用教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地四教学目标：1、知识目标：认识、积累字词；2、能力目标：通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读；3、情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的习惯。教学重点：识字，写字，通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2023-12-13 21:37:20

来源学校

学校：新乐市实验小学

识字加油站+字词句运用教案教学设计导入设计

未知

2023-12-13 21:37:20

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未知字

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关键词：识字加油站+字词句运用教案教学设计导入设计

正文

语文园地四

教学目标：

1、

知识目标：认识、积累字词；

2、

能力目标：通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读；

3、

情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的习惯。

教学重点：

识字，写字，通过读、写、背积累词语并掌握词语的轻声朗读。

教学难点：

激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的习惯。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、

识字加油站

1、

导言：同学们，这节课我们首先来做个“我来说，你来指”的游戏，好不好？

2、

教师说鼻子、眉毛、嘴巴等身体上不同的部位，学生快速地指出来，看谁指的又对又快。

3、

过渡：指身体部位的小游戏很好玩，表示这些身体部位的汉字也有很趣，今天我们就来认识表示身体部位的汉字。

4、

出示8个词语，齐读后交流识字方法。

5、

小结：与身体部位有关的汉字，大多都是“月”字部。

6、

引导学生说出：脸、腰、脑、肝、背、肾等字，再次印证这一规律。

二、

字词句运用

过渡：下面我们去果园吧！苹果树上结满了又红又大的苹果，一定很甜。

1、

出示第一行的三个词语，齐读（教师正音）。

①

学生回答发现了什么？

②

总结：以“子”结尾，“子”读轻声。

2、

出示第二行的三个词语，齐读（教师正音）。

①

学生回答发现了什么？

②

总结：叠词的第二个字读轻声。

3、

出示第二行的三个词语，齐读（教师正音）

①

师指出这些词语也读轻声。

②

总结：这些词没有规律，在朗诵时要根据语言感觉来确定是否读轻声

三、课堂小结：

同学们，这节课你有什么收获呢

三、

布置作业：

四、

和爸爸妈妈一起读《妞妞赶牛》。

板书设计：

语文园地四

眉

鼻

嘴

脖

臂

腿

肚

脚

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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