13 画杨桃 公开课参赛课教案

画杨桃

拥城小学

牛欢

第二课时

教学目标：

1、.正确、流利、有感情地朗读课文，注意对话的语气。在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。掌握关键词语，“审视”“认认真真”“仔仔细细”“和颜悦色”等关键词语的意思理解字义。

2、学习抓住重点词句，理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。

3、积累课外关于多角度观察等相关词句。

教学重点：

1、掌握重点词语的意思，“和颜悦色”“审视”“严肃”。

2.

学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。

教学难点：感悟读文，理解“我”从所坐的位置看到的杨桃的样子。

教学准备：

教师：课文插图和课件。

学生：查找有关杨桃的资料，预习课文。

教学过程

一、思维建设，导入本文

1、教师板书，“口”字，提问学生，你说这是什么？

预设：学生：1、汉字“口”字。2、方框。3、豆腐。4、饼干...... 教师再板书，加上两笔是什么？

预设

：学生：“田”。巧克力。豆腐...... 添上下边的框呢？像什么？

预设：像把巧克力放盘子里，放盆里，放箱子里。

好，老师加上一笔，现在看这是什么？

学生：预设“画”。

伸出手和老师一起板书课题，画杨桃。

二、初读课文

1、自由读课文，把不会的字音、句子多读几遍。

2、重点词语考查，我会读

靠边、半晌、班里、教诲、

图画、讲桌、座位、摆放、一页、而、交出去、倒不如

采用多种形式的读，分组读，男女生读，领读。

3、读好轻声

东西 地方 时候

样子 课桌上

4、课文内容我会说

根据课文内容连词成句，锻炼孩子说好话，说完整话的语言表达能力。

我，老老实实，认认真真。

同学，哈哈，嘻嘻。

老师，审视，严肃，和颜悦色。

三、精读课文，突破重点

1、联系上下文了解“审视”在文中的意思

老师为什么要审视？

老师审视什么了？说明了什么？

2、老师审视后，表情变得怎么样？在书中找到描写“老师”神情的词语？预设，严肃

谁能表演严肃？同学示范表演

3、我们一起来找找文中“老师”和“同学”的

对话，了解老师严肃的原因。

学生自己找相关语句

师生分角色朗读，体会“严肃”的意味。指导朗读语气。

老师在学生们坐在“我”的角度看后，变得怎么样？

在文中找老师神情的词语

预设，学生“和颜悦色”

4、和颜悦色是什么表情？

同学示范，试找近义词

5、齐读幻灯片出示的段落，分析老师讲话的深刻道理。

引导学生，总结人物特点和体会道理。

完成练习，你想对文中的人物说些什么？

6、回归课题，为什么课前老师写的“口”，大家却意见不一，说法不同呢？

预设，因为观察的角度不一样，看到的事情就不一样。

四、课外拓展

诵读与摘抄：

1.百闻不如一见。

2.河有两岸，事有两面。

3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

4.一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。

2018.4.13