7 一匹出色的马优秀公开课教案

《一匹出色的马》教案

王姗姗

教学目标:

1.会认14个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。

3.积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。

教学重点:

会认14个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点: 理解“一匹出色的马”的真正含义。体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣引入

1.师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?

2.学生自由汇报。

3.你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?

4.其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。

出示课题：一匹出色的马

5.板书课题，指导“匹”字的写法。

6.读课题，说感受。

为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题，初读课文。

二、初读课文

学习字词

现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧!

1.教师范读，学生听读。

2媒体出示自读要求：

读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不错字，遇到难读的地方多读几遍。

3.

反馈自学情况。

(1)

指名分节读课文。

(2)学生点评。

4.

根据反馈情况重点指导以下生字读音。

cōng ruǎn liàn shě

zhū

葱

软

恋

舍

株

葱：平舌音

软、舍、株：翘舌音

5.

出示词语。

出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树

(1)全班齐读，找出自己存在问题的词语。

(2)

同桌互相认读，不会的让同桌教一教。

(3)

有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。

(4)

在文中找出“恋恋不舍”所在的句子：

我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。

找出他的近义词—依依不舍。

(5)

用“恋恋不舍”说一句话。

三、研读课文

(一)布置任务

1.我们一家人散步时，看到了哪些美景，用横线画出来，并有感情的读一读。

2.找出妹妹前后变化的句子，用曲线画出来，想一想一匹出色的“马”究竟指的是什么？

(二)研读回返

1.汇报看到的风景：

(1)

(2)

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

(3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

2.细细品味。

(1)河水碧绿碧绿，我也会说像“碧绿碧绿”这样的词语。

雪白雪白

粉红粉红

乌黑乌黑

(2)经过微风一吹，就把静静的河水写“动”了，你能这样写吗?

A 孩子们自由说说。

B 请同学汇报。

如：微风一吹，满墙的玫瑰花都舞动起来了。

(3)抓住“拂过”一词说说，拂是什么词，一般形容什么的?

引导学生理解用词的准确性，轻轻拂过感觉人的手抚摸一样，非常舒服。

(4)写田野时乃至“葱葱绿绿”，这一词说明了田野的什么特点?

写出了田野的“绿”和“茂盛”。

(5)我也会写这样的词语，看谁写得多。

如：高高兴兴

认认真真

红红火火

开开心心

干干净净

整整齐齐

白白胖胖

漂漂亮亮

(6)

细读“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”

这里说田野像什么?对像绿毯。

田野和绿毯有什么共同点?把有共同点的田野比作绿毯，这样的句子是比喻句。你会说比喻句吗?

(7)孩子们也学写比喻句。

3.孩子们，看到这么美的景色，你们舍得离开吗?

对呀，都舍不得，他们一家人也舍不得，从哪儿看出来的?

齐读第三自然段，读出恋恋不舍的语气。

4.路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。但总是要回去的，回去的时候，我们就要发现那匹出色了马了。

四、拓展延伸

1.你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。

2.先在小班里交流。

3.全班交流。

4.体会只要一家人在一起，怎样都是幸福的。

5.体会父亲的良苦用心，学会独立自主。

四、总结全文

1.说说这篇课文主要讲了一件什么事。

2.说说在这一课的学习中，你有哪些收获?

3.用学习这篇课文的方法，试着学习其他课文。

五、作业

1.读有关一家人一起活动的文章。

2.摘抄自己喜欢的句子。

3.有感情地朗读全文。