三分一分教学设计案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《三 分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学内容第7―8页想想做做”的习题主备课人刘伟增单元课时1 总课时授课时间3 9．6 1、会按一定的标准，并能在日常生活中初步应用。教学目标2、培养整理学习用品和生活用品的习惯。3、经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。重点难点教学准备体会分类的思想。体会分类的思想。挂图、小黑板、学具二次修改

资料类型：教学教案文档

所属课文：三分一分

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2023-06-12 13:42:02

来源学校

学校：新沂市北沟中心小学

三分一分教学设计案例

未知

2023-06-12 13:42:02

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关键词：三分一分教学设计案例

正文

教学内容

第7―8页想想做做”的习题

主备课人

刘伟增

单元课时

1 总课时

授课时间

3 9．6 1、会按一定的标准，并能在日常生活中初步应用。

教学目标

2、

培养整理学习用品和生活用品的习惯。

3、

经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。

重

点

难

点

教学准备

体会分类的思想。

挂图、小黑板、学具

二次修改

改为：谈话：一位教学过程（教学环节、知识点落实）

一、创设情境，激趣导入

谈话：小朋友，你们的星期天一般是怎样过的？叫小丽的同学和你下面一起来看看小兰的星期天是怎样过的。

们一样，刚进入小出示动画，提问：哪些东西应该放在文具盒里，哪些学一年级。可今天东西又应该放在学龄盒里呢？你能把它们分出来

她在上学前遇到一吗？

个难题。你们愿意揭示课题，今天，我们一起来研究怎样把东西有帮助她吗？

规律地分一分。

二、自主探索，解决问题。

1、教师出示挂图。

2、货架上有哪些东西？

3、这些东西是怎样摆放的？

4、小组进行讨论：说说你是怎样分的？

5、你为什么这么分？

重点让学生观察、交流物品是怎样摆放的.这样摆放有什么好处。

6、小结：刚才我们按这些物品的用途把它们分成学具

和文具两类。在日常生活中经常需要我们按照一定的

标准将一些物品分一分，这样东西的摆放就显得更整

齐了，我们用起来也更方便。

7、现在，小朋友们能把自己桌上的学具、文具进行分

类吗？并想一想，这些物品可按什么来分一分？大家

一起试一试。

8、分好后，同座位相互看一看，并说一说你是怎么分

的。

9、练一练

想想做做第1题

明确哪些动物在水

⑴趣味导入：水族馆里要来一些新朋友，（出示图）

有哪些动物？你认为哪些动物可以留下？为什么？

哪些不能，⑵说明题目要求：现在我们把生活在水里的动物画个里生活，进一步体会分类的圈圈出来。

⑶同座位相互检查。

三、巩固深化，再次体验。

1、想想做做第2题。

⑴你认识这些交通工具吗？它们各自在哪里行驶？

⑵你能将这些交通工具分一分吗？该如何分？你是根据什么来分的？

2、想想做做第3题。

4、练习第3、4题：

⑴图中有些什么？

⑵同座位相互讨论，看看你能怎么分？为什么？

⑶你是按什么分的？

四

全课总结，拓展思维。

学生总结本课所学的内容，谈感想及收获，老师再作概括总结。

板书设计

分一分

形状，颜色，

标准。

鼓励学生按不同标准分一分。

关于本教案的常见问题

Q：三分一分教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三分一分教学设计案例