小池公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：2016人教部编版小学语文一年级下册12课《古诗两首》之《小池》教学目标：1、复习泉、流等12个生字。2、朗读、背诵古诗《小池》。3、感受诗歌所描绘的意境，体会古诗的韵律美。教学重点：感受诗歌所描绘的意境，体会古诗的韵律美。教具使用：ppt 教学过程：（一）导入新课同学们，我们已

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-02 08:27:00

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学校：本溪市明山区春明小学

小池公开课教学设计模版

未知

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关键词：小池公开课教学设计模版

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教学内容：2016人教部编版小学语文一年级下册12课《古诗两首》之《小池》

教学目标：

1、复习泉、流等12个生字。

2、朗读、背诵古诗《小池》。

3、感受诗歌所描绘的意境，体会古诗的韵律美。

教学重点：感受诗歌所描绘的意境，体会古诗的韵律美。

教具使用：ppt 教学过程：

（一）导入新课

同学们，我们已经积累了很多古诗，你愿意展示给大家吗？（学生朗诵古诗）古诗作为我国优秀的传统文化，更是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。一首诗可能就是一幅画，一首诗可能就是一段情，一首诗也可能就是一个故事……尽管它距今已有千百年的历史了，但它独特的艺术感染力至今深入人心。看看今天老师又给的家带来了一首什么样的古诗呢?请同学们看屏幕（出示片一）

（二）新授

1、说说画面上都有些什么？板书课题

2、介绍作者（出示片二）

3、这节课我们要完成哪些学习任务呢？（出示片三）

4、《小池》这首诗积累过吗？谁来给大家背出来。

5、那么怎样读出诗的韵律、体会诗中的意境呢？请同学们翻开书，用/标出诗的韵律，用重点号标出诗中所描写的事物。（学生自学完成）

6、学生汇报，逐句读出诗的韵律（教师在黑板上标注）学生反复练读。

7、诗中都描写了哪些事物呢？（学生汇报教师板书：泉眼、树荫、小荷、蜻蜓）

8、理解泉眼：泉水流出的地方。借助图片讲解突出“静”的特点，学生反复练读。

9、用组词的方法理解“惜”、“爱”、“晴”、“柔”。

10、品读前两句，突出“静、美”的特点。

11、学生练读前两句。

12、在这静美的环境中谁来了？

13、借助图片体会“才”、“露”“早”、“立”的含义。

14、学生品读后两句。

15、再次出现整幅图：池塘里除了有清清的泉水、茂密的树荫、羞答答的小荷、舞姿优美的蜻蜓，还会有谁呢？他们看到这美丽的情景会说一些什么呢？

16、再次品读整首诗。

三、全课小结

古诗作为我国优秀的传统文化，已经有上千年的历史了，那里既有“醉卧枕天下，谈笑弄乾坤”的豪情壮志，也有“衣

带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的似水柔情：既有“树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋”的旖旎风光，又有“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的真诚劝勉。让我们在今后的学习中尽情地徜徉在是的海洋中，品味它的无穷魅力。

于会萍

2018.4

关于本教案的常见问题

Q：小池公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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