21 奇异的琥珀第一课时评课稿

集体备课教案

课题

教材分析

教学目标

奇异的琥珀

课时

2 主备人

冯松鸽

重点难点

教具准备

本课是一篇说明文。主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测出琥珀是怎样形成，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值。

学会“琥、珀、脂、黏、稠”5个会认字；会写“琥、珀、脂、知识目渗、裹、澎、湃、黏、稠、详”10个生字；掌握“琥珀、松标

脂”等词语。

能力目指导学生有感情的朗读课文，背诵最后一个自然段。

标

引导学生了解课文中这块琥珀的奇异之处以及琥珀的形成过情感目程何必要条件，从而激发学生的探索精神；体会课文中生动标

形象的语句的表达效果。

重点：从人们推测的故事中，了解这块琥珀的形成过程。

难点：明白人们是根据什么推测的，以及琥珀形成的必要条件。

琥珀图片课件

教学过程

第一课时

一、导入

1、师板书：琥珀，生识字、读词。多媒体展示琥珀图片。

2、通过预习和查找资料，谁能讲一讲有关琥珀的知识？

（琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。）

3、而今天我们要认识的这块琥珀，却是一块奇异的琥珀（师板书：奇异的），问：什么奇异的？生交流。那么这块琥珀的奇异之处究竟在哪里，让我们一起走进文章去寻找答案。

二、初读感知

1、请同学们自由读课文，把课文读通顺读熟练，然后把文中的生字词画出来。

2、读完课文后想一想：课文写了哪几部分内容？

三、读文后识字、把握文章整体结构。

1、多媒体出示词语：琥珀

松脂

渗出

包裹

澎湃

粘稠

详细

美餐

淹没

冲刷

热辣辣

2、文章结构：第一部分（1-12）写这块奇异的琥珀是怎样形成的。

第二部分（13-17）写这块琥珀被发现。

第三部分（18）写这块琥珀的样子和价值。

四、布置作业

1、熟读课文。2、写会课后生字。

第二课时

一、复习导入

1、今天我们继续来学习第21课奇异的琥珀。首先我来检测一下大家是否熟练掌

握本课的生字词。（出示课件1词语，生认读。）

2、昨天我们从整体上理清了课文的结构，现在谁能来说一说这篇课文主要写了哪几部分内容？（出示课件2，回答提示：第一部分

琥珀的______；第二部分琥珀的_________；第三部分琥珀的_________。）

现在让我们一起走进课文，去寻找这块琥珀的奇异之处。

二、研读课文

1、师：课文中的这块琥珀是怎么被发现的？请同学们从文中找出相关内容读一读。

2、师：孩子的爸爸说了些什么？生回答（有两个东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。

这是很少见的。）

师：爸爸为什么说“这是很少见的”？（理解奇异之一：苍蝇和蜘蛛本是天敌，它们却同时被关在一起，这种几率实在是太小了。也就是说这块琥珀确实很奇异，很与众不同。）

3、师：那么这究竟是一块什么样的琥珀呢？请同学们画出文中描写琥珀样子的句子，

并读一读，去体会和欣赏这块琥珀的奇异和美丽。（出示课件3，琥珀图片和描写琥

珀样子的句子。体会奇异之二）

生交流：透明----可以看见它们身上的每一根毫毛，它们腿的四周显出好几圈黑色的

圆环

两个小东西完好无缺------依旧好好地躺着

指导朗读：这样一块奇异的琥珀，我们不得不为之惊叹，让我们带着惊叹之意

再来读一读这几句话。

4、师：这样一块奇异的琥珀，它又有什么样的价值呢？

生交流：可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；可以知道，在远古时代，世

界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

5、师：接下来，就让我们跟随科学家，以文字为依托，去想象一下这块琥珀的形成过

程。请同学们自由朗读课文第一部分，然后找一找这块琥珀的形成经历了哪几

个阶段。

生交流，师板书：

a、一大滴松脂从树上滴下来；

b、把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头；

c、松脂继续滴下来，积成一个松脂球；

d、松脂球淹没在泥沙下，变成了化石。

6、科学家推测出的这样一个有趣的故事，

其实也告诉了我们这块琥珀形成所必须

的条件，大家找到了哪些呢？

a、苍蝇心情愉快、无忧无虑，蜘蛛一心一意爬向美餐，所以它们才能离得那么近

b、大海边（“海在很远的地方翻腾怒吼“因为有海，才会有后面的地壳变化）

c、夏天，天气炎热，太阳光强烈，而且在松树林，才能有松脂不断渗出，才能形成

松脂球

d、时间漫长，如，“几十年，几百年，几千年“，”又是几千年过去了“，”约摸算来，总有一万年了“

师：所以说，这块琥珀的形成也有它的奇异之处。

三、总结

科学家根据这块琥珀的样子以及化石形成的有关知识，向我们讲述的这个故事不仅生动有趣，而且推理严密，让我们在享受故事趣味的同时也获得了许多知识。现在让我们再次朗读这段话，来感受这块琥珀的奇异。（出示课件4，琥珀样子的句子）

作业设计

板书设计

1、有感情的朗读课文，背会最后一个自然段。

2、熟练写会课后生字词语。

21、奇异的琥珀

形成过程：

滴

→

包

→

积

→

变

↑

↓

↑

↑

必要条件：

夏天炎热

苍蝇

继续滴

埋

渗出松脂

蜘蛛

地壳变化

漫长岁月

教学感悟