资料摘要
汉寿县南岳路实验学校“自主课堂”五年级语文学科活页教案教学内容语文百花园三百花园三包括了三个栏目。温故知新编排了句子练习、阅读及诗歌《对教材分析酒》，“口语交际”活动“个性与性别”，“习作”则要求围绕“个性与性别写一篇自己的故事。1.通过句式转换，复习“把”字句和“被”字句。研讨随记教学目标重点难点
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- 所属课文：温故知新·积少成多
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温故知新·积少成多教学设计
未知
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关键词：温故知新·积少成多教学设计
正文
汉寿县南岳路实验学校
“自主课堂”五年级语文学科活页教案
教学
内容
语文
百
花
园
三
百花园三包括了三个栏目。温故知新编排了句子练习、阅读及诗歌《对
教材
分析
酒》，“口语交际”活动“个性与性别”，“习作”则要求围绕“个性与
性别写一篇自己的故事。
1.通过句式转换，复习“把”字句和“被”字句。
研讨随记
教
学
目
标
重点
难点
教学措施及方法
2.通过学习拓展与交流，总结复习本单元抓住人物的主要事迹来表现人
物的形象和精神的表达方法。
3.通过本次的课外阅读，再次让学生复习运用抓住人物的主要事迹来表
现人物的形象和精神的表达方法，感受女主人的镇静。
4.通过“积少成多”，让学生阅读并背诵《对酒》。
5.通过交流“个性与性别”的活动，培养学生口头语言表达的能力。
1.交流、总结本单元的阅读收获，并能运用于阅读与写作中。
2.习作——写写自己的故事。
引导学生观察、思考，并通过朗读、背诵，加强理解，领会规律。
组织学生开展口语交际，培养学生口语表达能力。
教学
多媒体课件、课前以小组的形式开展口语交际。
准备
四课时
及课时
第一课时
教学目标：
教
学
过
程
1.通过句式转换，复习“把”字句和“被”字句
2.通过学习拓展与交流，总结复习本单元抓住人物的主要事迹来表现人
现人物的形象和精神的表达方法，感受女主人的镇静。
教学过程：
一、创设情景，导入课题
同学们，学习了本单元的五篇课文，巾帼英雄们的形象还历历在目。
现在让我们一起步入“语文百花园”，在这里回顾旧知、学习新知、
大胆实践、习作表达，使我们的语文能力再上一个台阶。
汉寿县南岳路实验学校
“自主课堂”五年级语文学科同头备课活页教案
二、探究研讨，深化课题
学习
“温故知新”
（一）学生明确要求。
（二）默读例句里的三句话，说说你的发现。
三）照例子，口头改写句子。
（四）全班指名交流。
（五）学生动笔照例子改写句子。
六）补充句子，检查学生掌握知识情况。
学习“拓展与交流”
研讨随记
教
走出“温故知新”，让我们去看看我们的老朋友——“丫丫与宁宁”
就我们这一单元的阅读又有何新的收获？
（一）指名交流“丫丫与宁宁”的收获。
（二）想一想，在前面我们五课的阅读中，你的收获是什么？
学
（三）指名交流，谁的发言最好，为什么？
（四）拓展：抓住人物的主要事迹来表现人物的形象和精神的表达方
法。
过
程
二、学***台”
一）破题，抓住中心词“镇静”感悟人物形象。遵循循序渐进的教学
原则，引导学生从实际例句中体会三种句式的不同，能照例子改写句
子．总结本单元描写人物的表达方法，让学生加深印象。
二）自由朗读短文，要求：把字音读正确，把句子读通顺。
汉寿县南岳路实验学校
“自主课堂”_五_年级语文学科同头备课活页教案
1．默读，思考：短文通过讲了一个什么故事来突出女主人
镇静的品质。浏览全文，把描写女主人语言和神态的句子用
横线画出来，并想想，你从中体会到了什么？把自己喜欢的
研讨随记
教
句子多读几遍。
2.拓展交流：读了这个故事，你有什么想法？
三、学习
“积少成多”
（一）出示诗歌。
学
（二）学生自由朗读诗歌数遍。
（三）指名朗读诗歌并相机指导朗读。
（四）说说你对诗的理解。
（五）有感情地朗读。
四、作业布置
过
一）背诵《对酒》。
二）阅读“口语交际”，确定发言主题，
写出发言提纲，为课堂交流做准备。
文档信息
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5ygggwenku_18760
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关于本教案的常见问题
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