lesson01 Hello优秀课堂实录

Lesson1. Ping-pong and Basketball 教学目标: 1.四会单词:sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；

2.灵活使用句子:What’s your favourite sport?

My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。

教具、学具准备：单词卡片，实物，课件。

教学过程：

一、Class Opening and Review 1.

Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go? I go to the kitchen/the

bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym. 有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。) 2.

利用单词卡片What’s your favourite clothes?

My favourite clothes is ____. 也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing? What’s your favourite clothes?(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。) 二、New Concepts 1.利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport?学习单词sport，出示单词卡片，联系朗读，拼读。

并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.

2.学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，football. 3.带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。

4.告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best. 5.两人一组做问答练习。 6.让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。) 7.If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。

8.两人一组练习这组句式。

9.听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法。

10.完成课后习题并两人一组自编对话。

11.利用实物汇报演出。（设计意图：学习第二部分内容时,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。）

三、Class Clossing 1.Activity book 2.Homework: Draw your favourite sport and write your favourite sport. 板书设计：

Lesson 1. Ping-pong and Basketball

What’s your favourite sport?

My favoutite sport is ____.

I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____.