38　秘密教学设计第二课时

38、秘密

教学目标：

1、能在阅读过程中独立认识本课生字“践、权、缮、旨、抵”；读准字音：悖、恪。理解“秘密”“受命”“有悖”“准则”在文中的意思、“固执”、“弄虚作假”在文中的特殊含义。

2、学习抓关键词语质疑，能用简要的语句概括柱子中的秘密以及能根据阅读内容展开合理想象莱伊恩遇到阻力的矛盾心理。

3、在阅读过程中，懂得一个人，要始终恪守自己的原则，哪怕遇到最大的阻力，也要设法抵达胜利的道理。

教学重点、难点：

1、理解文中“固执”“弄虚作假”的真正含义。

2、领会莱伊恩尊重科学、坚持原则的人格魅力。

一、

媒体演示，揭示课题

（一）

示图：英国温泽市政府大厅

1、媒体滚动播放英国17世纪以后的建筑（两分钟预备铃时）

引子小结：刚才向同学们展示的是英国17世纪的建筑，你们最大的发现是什么？（都有不同根数的柱子组成） 2、师：今天，我们一起研究其中一座神秘的建筑，这就是——

3、出示：英国温泽市政府大厅——指名读、全体读

（二）出示句子，揭课题

师：三百多年前，建筑设计师克里斯托．莱伊恩受命设计的——

三百多年前，建筑设计师克里斯托．莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。

1、这句句子中，外国人的名字比较难读好，自己试着多读几遍，师板书名字

师：这又是句长句，试着读好这句句子

2、出示词语：受命：（1）生命（2）指示 （3）给予

（3）给予。应该选择哪一个？

莱伊恩接受英国政府的指示设计——

3、师：这座外观看上去并没有什么特别的建筑却在300百多年后吸引了许多专家和游客云集，人们从各处涌来干什么呢？他们要探究其中的秘密。今天，就让我们一起学习课文。

4、板书课题并读题：38、秘密 二、整体感知，了解秘密

1、师：这座市政府大厅究竟有什么秘密？轻声读读课文，划划句子。

2、师：用自己的话说说秘密？

师随机板书：一根柱子 四根柱子

支撑天花板 装装样子 板书后看图：柱子并没与天花板接触

2、师：把板书连起来说说市政府大厅的秘密。（全班练习说）

3、师：装装样子？那是作假吗？课文中哪个词语表达了这个意思？

交流板书： “弄虚作假”（4、师：看了板书有什么疑问？

预设：

为什么打双引号？莱伊恩为什么要弄虚作假？弄虚作假是骗人的行为，骗人的结果如何？

4、小结过渡：

师：大家的发现都很有价值，我们先来研究莱伊恩为什么弄虚作假？

三、重点突破，解决问题

（一）了解莱伊恩受阻的句子

1、师：轻声读第1、2小节，用曲线划出莱伊恩为什么弄虚作假的句子

交流出示：一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。

莱伊恩自信只要一根柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。（教师口头理解：权威人士、市政官员）

2、师：用上一个关联词，把两句话合并成一句话。还可以换什么表示转折的词(但是、可是、却、然而) 3、师：莱伊恩的固执惹恼了市政官员，险些被送上法庭，他的自信来源于哪里？快速在第一节中找找有关句子

4、交流出示：他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅。

5、小结：

师：原来莱伊恩之所以如此自信，是有三方面重要原因，第一个重要的原因是他运用——工程力学的知识（他有科学知识为基础），第二个重要原因是——依据自己多年的实践（他经过多年的实践有丰富的经验），第三个重要原因是——（他有创意地设计），其实，这也是莱伊恩弄虚作假的原因，因为他运用工程学原理相信只用一根柱子可以支撑天花板，他反反复复地与权威人士强调我是——他此时显得如此——让我们读出他的自信——引读：只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全

6、师：我们发现自信的莱伊恩是不想改变自己的想法——是不想再加柱子——是不想想改变设计——只想用一根柱子支撑大厅，他反反复复再与权威人士强调这些原因，这是他自信的原因，也是他坚持执着的表现，但在权威人士的眼中，是——固执（板书）的行为，并理解（坚持自己的意见，不肯改变）那这是固执吗？对！他在坚持自己正确的主张，坚持科学的做法，因此要在“固执”上加上双引号，表示特殊含义。

7、图片介绍：在当时的英国建筑并没有一幢建筑是只用一根柱子支撑的

8、这就是莱伊恩弄虚作假的原因也是他受到阻力的句子，男女生分别读句子 （二）体会莱伊恩的苦恼

1、师：莱伊恩弄虚作假只用一根柱子支撑天花板，当时他做出这个决定也矛盾了很长，苦恼了

很久，面对重重困难，他心里是矛盾的，心情是复杂的，

出示：面对重重困难，莱伊恩心里是矛盾的，心情是复杂的，他想：

2、师：

出示：

莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。

悖的意思是违反；准则就是做事要坚持的原则？什么叫“有悖自己为人的准则”？（违反自己做人的原则）

师：作为设计师，他做事的原则是什么？

生：坚持自己原先的主张，只用一根柱子，

3、师：这样不行，那样也不行，所以莱伊恩非常苦恼，他两难不能顾全，而书中用两个分句表现了矛盾心理的两个方面，师再引读，前面三排读第一方面，后三排读第二方面。

4、现在知道他为什么“弄虚作假”了吧，看图（出示假柱子），莱伊恩用四根柱子装装样子的目的并不是真正的耍花招欺骗人，却是想恪守原则，保留自己的正确设计，又不得罪官员。所以要加引号。

6、小结；

师：这三句话就是莱伊恩弄虚作假的原因，把三个原因连起来说说。

（三）揭示中心。

1、四根柱子加固完工了，市政官员又来验收了，请用“他们有的说 ，有的说 ，而莱伊恩却 。”（可以用上一个描写人物表情、心情的词语，如微微一笑）而只有莱伊恩知晓其中的秘密。

2、引读：三百多年过去了，这个秘密——始终没有被人发现（说明他的设计是成功的，科学的）。直到前两年，市政府准备修缮（修整）大厅的天花板时，才发现莱伊恩当年的——“弄虚作假”。消息传出后——世界各国的建筑专家和游客云集。当地政府对此也——不加掩饰（掩盖），在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，——旨在引导人们崇尚和相信科学。

板书：崇尚科学、相信科学

三、深化主题，感悟明理

1、大厅终于顺利通过了验收，莱伊恩在自己的随记里写下了这么一段话，谁来大声地读：

理解“瞠目结舌”

2、是啊！这添加的、不起任何作用的四根柱子只是为了迎合权威人士和市政官员，因此，有人称它是一座

出示：一座嘲笑无知的建筑

今天，学了课文，我们如何评价这座建筑 一座（ ）的建筑

坚持自信、崇尚科学、相信科学、发人深思……

3、师：300多年当中，科学技术在不断进步，各种各样的优秀的建筑层出不穷，这些建筑也让人永远记住了它的设计者。而300多年当中，没有人对这幢建筑引起过大的关注，也没有多少人记得莱伊恩这个人！所以文中说作为一名建筑师，莱伊恩——但作为一个人，他——无疑是非常伟大的，因为他能——始终……哪怕是——遭遇到最大的阻力，也要想办法——抵达胜利

今天，通过这个秘密，也让我们记住这一点，记住克里斯托-莱伊恩带给我们的这些启示！再次读读他的名字

四：作业布置

今天回家后，把这个秘密说给更多的人听，让大家都来认识莱伊恩

板书

38、秘密

克里斯托·莱伊恩 “固执” ——特殊含义——

“弄虚作假” 一根柱子

四根柱子

支撑天花板

装装样子

相信科学 崇尚科学