资料摘要
6、开国大典第一课时教学目标：1、引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，并背诵第七自然段。 2、帮助学生认识“耸、渠、钮、枳、聂”；会写“防、耸、旗、擎、渠、钮、徐、枳、融、司、缓”；理解词语。重（难）点 1、引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情。感
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- 2021-02-15 21:32:31
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- 学校：洛阳市瀍河回族区东关回民小学
6开国大典教学设计及说课稿
未知
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关键词：6开国大典教学设计及说课稿
正文
6、开国大典
第一课时
教学目标
：
1、引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，并背诵第七自然段。
2、帮助学生认识“耸、渠、钮、枳、聂”；会写“防、耸、旗、
擎、渠、钮、徐、枳、融、司、缓”；理解词语。
重（难）点
1、引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情。
感悟修辞的妙用
教 具：
多媒体课件
导入新课：
1、出示课题，读题。
2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。
3．介绍时代背景
读文感知：1、主要内容
2、完成填空
3、会场布置
活动一：字词乐园
活动二：朗读悟情
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。(朗读、背诵) 活动三：妙用修辞
比喻、夸张、反复、对偶
活动四：咬文嚼字
1、多次写到“一齐”和“掌声”，找句子感悟。
三十万人的目光一齐投向主席台。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
使全中国人民的心一齐欢跃起来。
五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
观礼台上同时响起一阵掌声。
2、进行句点编写。
第二课时
活动一：学会一种构思
典礼前：时间、地点、人物、
会场布置、入场情景
典礼中：第一项、第二项……
活动二：学会一种写法：场面描写
场面描写，就是对一个特定的时间，一定环境与地点内许多人物活动的生活画面的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用。
这篇课文的精彩场面：
典礼后：退场、收获
（群众入场、毛主席与群众见面毛主席宣布中华人民共和国成立、 升国旗、宣读公告、阅兵式、群众游行
）
1、场面描写：点面结合
***主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
（点）
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
（面）
2、场面描写：渲染气氛
3、场面描写：层次清晰
典礼一般都会按时按序进行，本文在写法上也是层次清晰，有条不紊，请同学们找出表示顺序的一些词语。
活动三：进行两次习作
习作一：仿照《开国大典》写一篇《升旗仪式》
习作二：仿照《开国大典》写一篇描写典礼或仪式的文章：如《结婚典礼》《开学典礼》《国庆阅兵》《开业典礼》等。
板书设计：
典礼前：时间、地点、人物、
会场布置、入场情景
典礼中：第一项、第二项……
典礼后：退场、收获
布置作业：
1、仿照《开国大典》写一篇《升旗仪式》
2、仿照《开国大典》写一篇描写典礼或仪式的文章。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《6开国大典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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