lesson05 How Many特级教师教学实录

冀教版三年级英语上册Lesson 5 How many?教学设计

南王庄小学

吴会娟

教学目标：

1. 语言知识：

（1）听懂会说、读、写词汇：pen, pencil, ruler, crayon, pencil box （2）能够理解并口头运用下列问答句型：

--What’s this?

--It’s a ___.

How many ____s do you have? I have _____. 2. 情感态度：

（1）培养学生有兴趣学习英语学习用具等词汇。

（2）鼓励学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

（3）培养学生积极与老师和他人合作；

3. 教法学法： （1）情趣教学法、多媒体直观法。

（2）探究式、交互式等学习方式。积极运用这一课所学词汇和句型进行表达和交流。

（3）自主质疑法、合作解疑法、交流互动法。

4. 文化意识：培养学生对杰出的外国文化习俗感兴趣。

教学重点：

学会pen， pencil， ruler，crayon, pencil box并掌握。

运用句型进行交流。

教学难点：

运用句型进行交流。可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子的交流。教师尽量给学生一个完整的语句概念。

教学辅助：录音机,卡片, 实物,多媒体等

教学过程：

一 Warming-up.（热身）

1.Greeting. Say hello to the students. 2.Sing a song.<> 3.Have a free talk. (师生对话)复习旧知，同时拉近和学生的距离。

运用句型：1.What’s your name? 2.How are you? 3.What’s this ?(手拿学生的书或指向学生坐的椅子) 4.How many books? 5.Nice to meet you. 4.出示课件，复习4课part2歌谣。Let’s chant。让学生在欢快的气氛中快乐学习英语。

二 New concepts(新授)

1.老师拿出一个盒子，说：Look，What’s this? It’s a box.领读3遍。

学习box 盒子，为下面铅笔盒的学习做好铺垫。问学生，Can you guess? What’s in the box? Now let’s

look. 从盒子里拿出一支钢笔，说：What’s this？It’s a pen.导入本课词汇的学习，手拿铅笔领读2遍，利用图片和词汇卡片再次领读pen,强调字母e 的发音，并贴在黑板上。练习读时，用升降调领读pen，男生读，女生读，齐读。开火车读（一条龙读）。问学生，你有钢笔吗？Show me your pen.学生拿出钢笔，知道pen是钢笔的意思。接着从盒子里拿出一支铅笔，说：What’s this？ It’s a pencil.手拿铅笔领读2遍，出示铅笔的图片和词汇再次领读，并把图片贴在黑板上。用同样的方法练习读。练习读时，用升降调领读pencil，男生读，女生读，齐读。开火车读（一条龙读）。问学生，你有钢笔吗？Show me your pencil.学生拿出钢笔，知道pencil是铅笔的意思。用同样的方法学习pencil box,ruler, crayon. 2.出示课件，看着图片，说单词。T：What’s this？ It’s a pen/ pencil/ ruler/pencil box/crayon.集体练习第一遍时：男生问，女生答。集体练习第二遍时：女生问，男生答。

3.play games: 第一个：看口型，猜单词。第二个：利用黑板上的翻转反面卡片，进行猜测：What’s this？猜对的把它翻转成正面。第三个：Memory Game。给学生20秒的时间，让学生记忆单词的位置，20秒钟之后，老师指单词，学生说在这个位置上是哪个单词，可以进行男生女生对抗赛。看那一对是winner. 4.句子学习：拿出书包，从书包里拿出老师有的东西,4本书，5支彩笔，三支铅笔，1把尺子。手拿书问学生：How many books? 同时在课件上出示答案和句子Four books. How many crayons ? Five crayons.How many pencils ? Three pencils . How many rulers? One ruler.从答句入手，I have four books. 导出问句：How many books do you have? 领读句子，学生跟读，半句半句地教，领读3遍，找学生读，句子较长，对三年级的学生来说有难度。

再次利用答语I have five crayons. 让学生试着说问题：How many crayons do you have? 用同样的方法导出以下句子：How many pencils do you have? I have three pencils.How many rulers do you have? I have one ruler.

三．Practice 1.利用同桌调查表，进行句型操练。学生拿出调查表,利用句型How many ____ do you have?I have ____. 2.学生展示。Show Time. 3.播放录音，学生跟读。

四．归纳总结

学生小结本课内容，让学生总结本节课的单词和重点句型。

单词：pen, pencil, ruler,crayon, pencil box 句型：How many pens do you have? I have five pens.

How many books do you have? I have three books. 五.布置作业。

Homework. 1.Read dialogue 3 times.(读课文3遍) 2.制作单词卡片，给爸爸妈妈介绍今天学的单词。