10的加减法课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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人教2012课标版第五单元6～10的认识和加减法第3节10的认识和10的加减法【第二课时】 10的加减法 P61 一、教学目标1．进一步巩固10的组成，并学会快速计算10的加减法计算。2．通过学生独立思考与合作交流相结合，主动参与学习过程，初步学会用已学知识、经

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所属课文：10的加减法

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2018-05-11 10:31:00

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学校：宿松县柳坪乡邱山小学

10的加减法课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：10的加减法课件配套优秀公开课教案设计

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人教2012课标版

第五单元6～10的认识和加减法

第3节10的认识和10的加减法

【第二课时】 10的加减法 P61 一、

教学目标

1．进一步巩固10的组成，并学会快速计算10的加减法计算。

2．通过学生独立思考与合作交流相结合，主动参与学习过程，初步学会用已学知识、经验解决问题的方法，增强应用意识。

二、教学重点

掌握10的加减法，体会加减法之间的内在联系，能根据图意正确列式。

三、教学难点

熟练掌握10的加减法、并解决实际问题。

四、教学具准备

课件

五、教学过程

（一）复习导入

1.前面我们已经认识了数字10 ，知道10 是比9大1 的数。老师跟大家重点探讨了10的组成，关于这部分知识，我们还学习了一首儿歌《凑十歌》，一起来回忆

2.根据凑十歌里介绍的好朋友，迅速填出方块中的数：

（二）探究新知

1.一图四式1/9/10 （1）观察：出示点子图，你看到了什么？

预设：看的了1个蓝色圆片，9个白色圆片。

看到了10的组成。课件出示10的组成。

（2）思考：根据图，你都能列出哪些算式？

（3）交流：同组同学交流所列的算式

（4）汇报：请你独立填写

（5）结合点子图和算式，你能说说每个算式表示出的意思吗？

1+9=：有一个蓝色圆点，9个白色圆点，一共有10个圆点。

9+1=：9个白色圆点，有一个蓝色圆点，一共有10个圆点。

（使学生体会：两个加法算式表示的是一个意义）

10-1：一共有10个圆点，有一个是白色的，有9个是蓝色的。

10-9：一共有10个圆点，有9个是蓝色的，有1个是白色的

（6）关系：观察四个算式，他们之间有什么联系。（互为逆运算，看到一个可以写出另一个）

（7）总结：看来我们可以根据一幅点子图，写出和10有关的4个算式。

2.从一图四式到一图三式

对照前面的1/9/10，自由说出2/8/10各算式的意义，点名两个加法算式表示的是一个意义，可以只写一个，从此我们一图三式

依次略看3/7/10，4/6/10

3.借助双手学习5/5/10 独立计算

（1）想一想：

5+5=？（2）你可以根据什么进行的计算：10可以分成5和5 （3）根据这个加法算式，你可以列出减法算式吗？ 10-5=5 （4）和前面的比一比，这组算式又什么不同？（只有两个算式）为什么只能列出两个算式？（加号两边的数是一样的）两个算式之间又有什么联系呢？（互为逆运算）

巩固提高

课件小孔雀带来的减法，开火车回答，要求：迅速而准确说出答案

（提示：10减一个数，得数就是这个数的好朋友）

解决问题

对于10的加减法，孩子们已经算的很好了。看看老师又带来了什么？

（1）你都知道了什么？（2）可以提出什么问题？

（3）请你独立列式解答。并说一说你是怎么算的。

（三）课后作业

做一做1、2 练习十三

3、6、7

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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