21 孔子特级教师教学实录

21、孔子

教材简析：

孔子是对中国文化有巨大影响的古代名人。这篇课文根据《论语》等相关资料简要地对他作了一些介绍。讲述了孔子的生平概况和几个小故事，表现了孔子的一些思想主张和形象风貌。

学情分析：

新课程改革下的五年级小学生的问题意识很高，教师要创设情境，激发情感。学生对圣人的故事和言论有了解，对这位古人心怀崇敬之情，对于用小标题概况各小故事的能力已形成，对于孔子的言论理解起来稍有难度。

设计理念：

课文记叙了孔子生平概况和他的几个小故事，通过这些小故事来了解他的一些思想主张，以及他的为人处事。构建“以读为主”的语文课堂结构。课堂以写人为中心，引导学生感受人物的语言描写来表现孔子的为人处事。课堂上，重点抓住几个小故事，引导学生进行丰富多彩的朗读训练：有默读、个别读、品读、范读、引读等。在朗读中激发学生的思维，从语境中感悟语文的魅力。

教学目标：

1、学习课文，理解课文内容，体会表达思想感情的句。

2．了解孔子是怎样做到言传身教的以及孔子对我国的巨大贡献。

3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

教学重难点：

重点：导学生有感情地朗读课文，启发学生联系上下文理解重点句子。

难点：通过理解课文内容，引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要的地位。

教学准备：生字卡片、录相带、多媒体课件等。

教学安排：两课时

教学方法：

1、

自主探究。

2、

读中感悟。

3、

巧妙设问。

4、

注重拓展。

教学过程：

教学要求: 1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张。

2、启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。

3、帮助学生认识“仲、儒、蔡、祭祀”；会写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、祭祀；”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等词语。

教学重难点：

1、指导学生默读课文，启发学生联系上下文理解重点句子。

2、通过理解课文内容，引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。

课时划分：三课时

教具准备：多媒体课件

教学过程：

第二课时

教学目标：

1、指导学生默读课文，启发学生联系上下文理解重点句子。

2、通过理解课文内容，引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。

教学过程：

一．复习生字词。

二、整体入手，回顾全文

1、指名读课文，思考：文中讲述了关于孔子的哪几个故事？

（可用小标题的形式概括）

（1）、与子贡谈“己所不欲，勿施于人”

（2）、不喝盗泉水

（3）、与弟子谈君子与小人及“识人不易”

（4）、晚年读《周易》

二、细读课文，品读感悟

1、默读第2-5个故事，抓住重点的语句去品味，通过孔子的言行，你悟出了什么？

2、小组间交流（2-4人左右）

3、集体交流，教师点拨

第二个故事

（1）为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？

[盗，即盗窃，由此可看出孔子对偷盗行为的厌恶，认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取，“盗”是可耻的，因此对“盗泉里的水反感，不喝盗泉里的水。]

（2）第三个故事

1）你怎么理解君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为，可结合生活实际谈。

（君子由于有修养，“穷则独善其身，达则兼济天下”

小人心中无德，穷困时自然不择手段，获取利益）

引导学生感悟：只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。穷困不要紧，重要的是有节操，有乐观的生活态度。

2）孔子为什么说了解一个实在不容易啊？

[眼见不一定为实，内心的想法太主观，要从多种角度，不同方面，全面地去了解一个人]

孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？

[肯于反思，肯于自省，才能不断拥有智慧] 三．引论语：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

想像着孔子当时的心情，读读他对弟子们说的话，再指名读，带着理解。

3）第四个小故事

抓住故事中的重点词，试用一些成语或词语，来形容孔子的学习精神？

[笃信好学，发愤忘食，乐以忘忧，活到老，学到老……]

四．

整体回顾，总结全文。

这篇课文以几个小故事的形式，让我们品味感悟二千多年前孔子这位圣人的思想，，能否结合你的学习生活，谈几点感受。

五．布置作业。

搜集有关孔子的名言以及资料。

第三课时

教学目标：

1、启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。

2、再次学习孔子的几个故事，了解孔子的思想主张。

教学过程：

一、

复习导入

1、课文讲了孔子的哪几个故事，给每个故事加个小标题。

（1）指名作答。

（2）全班齐作答。

二、整体回顾，总结全文

这篇课文以几个小故事的形式，让我们品味感悟二千多年前孔子这位圣人的思想，能否结合你学习生活中，谈几点感受。

总结：简单的真理穿越千古，深入人心，让我们得以秉持民族的根性，也让我们的心灵被唤醒，我们今天了解的只是冰山一角，孔子的思想博大深厚，让我们试着沉下来潜心读读关于孔子的书，试着读读《论语》。

三、拓展孔子更多的有趣故事。

四、布置作业：

1、推荐阅读同步阅读中的《孔子的故事》、《庄子传奇》，

2、完成练习册。

板书设计：

21、孔子

己所不欲，勿施于人推己及人

孔子不喝盗泉水安守节操

君子与小人识人不易

晚年读《周易》学而不厌