36 程门立雪ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

程门立雪二实小朱晨晨教学目标：1．能借助汉语拼音正确认读本课12个生字，正确书写并记忆“杨、尊、敬、咱、疼、漫”。 2．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；懂得“程门立雪”的含义。3．运用边读边想的方法学习课文，知道尊师是中华民族的优秀传统美德。教学重点：1.懂得“程门立雪”的含义。

资料类型：教学教案文档

所属课文：36 程门立雪

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2018-05-29 10:44:00

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学校：上海市松江区第二实验小学

36 程门立雪ppt专用说课稿内容

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正文

程门立雪

二实小

朱晨晨

教学目标：

1．能借助汉语拼音正确认读本课12个生字，正确书写并记忆“杨、尊、敬、咱、疼、漫”。 2．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；懂得“程门立雪”的含义。

3．运用边读边想的方法学习课文，知道尊师是中华民族的优秀传统美德。

教学重点：

1.懂得“程门立雪”的含义。

2.运用边读边想的方法学习课文，知道尊师是中华民族的优秀传统美德。

教学难点

从杨时的行为中体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质。

教学过程：

一、导入

1.出示成语（凿壁借光，囊萤映雪，悬梁刺股，闻鸡起舞），说说他们的共同点？

2.今天来学习一个关于好学的成语故事——程门立雪。

二、预习反馈

1.通过预习，请你说说课题中，“程”指谁？“立雪”是什么意思？“程门立雪”的意思？谁在程门立雪？

2.师介绍杨时，引起学生兴趣。

3.学习课文第1段

4.检查字词预习情况

三、学习课文

1.学习2、3小节

（1）边读边思考，画出文中描写杨时爱学习和尊敬老师的句子。

（2）找出体现杨时爱学习和尊敬老师的词语，并说说自己的理解。

（3）师生交流

（4）比较句子：

他们就站在门口，背书，等待着。

他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。

小结:杨时爱学习，不浪费一点点时间，真是我们学习的榜样，他还尊敬老师，宁愿在风雪中等待也不愿打扰老师休息，只能站在漫天的大雪里等啊，等啊。。。。。。

过渡：程老师终于醒了，发现两个学生站在门口的雪地里，他是怎么说？

怎么做的呢？

2.学习4、5、6小节

（1）读一读文中第4、5、6节，想一想，从中能看出程老师是个怎样的人？从哪里看出来的？

（2）面对老师的心疼，杨时是怎么回答，程老师又有什么反映？

（3）程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。心里会想些什么？

小结：程老师爱学生，真是一位值得尊敬的老师。

四、交流“程门立雪”的含义。

五、作业布置

背诵文章第3小节。

关于本教案的常见问题

Q：36 程门立雪ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《36 程门立雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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