27 凡卡教学设计内容推荐

《凡卡》第二课时教学设计

教学目标

1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会他极度痛苦的心情。

2、揣摩课文的表达方法，初步领悟文章所采用的对比、反衬、暗示等表达方法。

3、有感情地朗读课文。

教学重难点

１、体会文中表达的思想感情。

２、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会他极度痛苦的心情。

教学准备

课件。

一、复习导入

孩子们，上节课我们初读了俄国作家契珂夫的作品《凡卡》。知道了课文写的是在圣诞节前夜，九岁的凡卡给乡下爷爷写信的事。这节课我们继续学习《凡卡》，去感受凡卡的生活。

二、出示目标

1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会他极度痛苦的心情。

2、揣摩课文的表达方法，初步领悟文章所采用的表达方法。

3、有感情地朗读课文。

三、自学提示1 把凡卡信中的内容找出来，认真读一读，想一想哪些语句让你感受到凡卡的学徒生活悲惨，画出来，再把自己的感受批注在旁边。

四、读信悟情，感受凡卡的悲惨生活：

⑴

师：凡卡在城里有着怎样的悲惨遭遇。认真读凡卡的信，把凡卡悲惨遭遇中深深触动你的地方勾出来，再把自己的感受批注在旁边。

⑵

学生勾画批注，教师巡视。

（指导学生：一个词语，一个感叹号一个问号都是批注的方式。）

⑶

学生汇报。

预设1 教师出示ＣＩＡ课件：

昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板

揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有，早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

A、这里写出了凡卡受了哪些苦？

B、如果用几个词语来概括，就该怎么说？

C、用心读一读，你会发现有许多词语会不知不觉地映入你的眼帘。

D、激情引读：

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧！要不，我就要死了！……

师：！和……读懂了吗？

预设2：10段

A、引导理解：讨好爷爷

B、体会“没有鞋”

预设3：15段

A、读了这几句话，你最想说什么？

B、指导朗读

C、词语辨析：你觉得此时此刻的凡卡是在请求爷爷吗？准确的说应该是在 （4）

自由朗读第11自然段，说说你从中了解到了什么？

既然莫斯科这么繁华热闹，凡卡为什么还要苦苦哀求爷爷把他带回乡下？

（5）、学生填写小诗，升华情感：

师：孩子们，小小的凡卡在鞋匠家受尽了虐待。但是，在莫斯科这么大的城市里，却无依无靠，他无法向人倾诉，他只能把所有的痛苦埋藏在心里。现在，让我们结合自己的感受，填写这首小诗。

课件展示：

在鞋匠家里，

他忍受着＿＿＿＿＿＿

他忍受着＿＿＿＿＿＿

他忍受着＿＿＿＿＿＿

但他仅仅只有九岁。

热闹的莫斯科，有那么多人，

但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

繁华的莫斯科，有那么多东西，

但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

在这＿＿＿＿＿＿的圣诞前夜，

我听见，

他＿＿＿地叹了口气，

我知道，

他想＿＿＿＿＿＿。

五、学习回忆乡下部分

家乡到底有什么呢，这么吸引凡卡。孩子们，让我们来看看凡卡对家乡的回忆吧。（出示１３段）自己读一读，这段回忆给你怎样的感受。

1、生读，谈感受。

2、乡村生活真的那么美好吗？

3、写法点拨。

六、结尾部分

１、师：小凡卡把这封宝贵的给爷爷的信塞入了邮筒。带着希望睡熟了，温暖的热炕，慈祥的爷爷，讨人喜欢的泥鳅都出现在了他的梦中，多么温馨，多么甜蜜……孩子们，小凡卡的梦会实现吗？为什么？

２、学生发言：

不能。

爷爷根本就无法收到他的来信。

３、师：一封死信，它的命运就像我们的小凡卡一样，无人关心，无人过问，爷爷永远都不知道……

４、师：还有什么原因，让凡卡的美梦只能成为一场虚幻？

学生发言：社会制度的黑暗。

５、师：是啊！正如凡卡所说，菜啊！茶啊！只有老板才大吃大喝！莫斯科里，房子全是老爷们的……在哪个罪恶黑暗的沙俄时代，“织布的没衣裳，编席的睡光床，作鞋的脚冻僵”不公平的现象是如此普遍，城市这样，乡村同样如此。这一切，爷爷一个人，能改变吗？

七、拓展练习

1、课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。但梦总是要醒的，想象一下，凡卡睡醒以后，会发生什么事情。

2、读了课文，你可能有很多话想对凡卡说。先说一说，再写下来。

八、作业布置

课文语言生动、形象，情真意切。有描写人物外貌的，有描写景物的，也有抒发思想感情的。这些精彩的语句、段落都有积累的价值。选择自己喜欢的词句抄写下来。

板书设计：

凡

卡

悲惨痛苦

（挨打

挨饿

挨冻）

快乐美好