lesson17 Are You OKay优秀教学实录

第 17 课《 Are You Okay? 》教学设计

定稿时间： 执教时间： 执教人： 年级

三

学科

英语

主备人

李其霖

审核人

知识目标：

能听懂、会说和认读下列单词：

doctor, sick, hurt; Are you okay ? I’m sick ; What’s the matter ? My head hurts. 教学

能够学习并了解四个辅音字母p, b, t, d及一个元音字母a的发音。

目标

能力目标：

1)能简单描述自己的病症及受伤部位。 ②能正确说出、指出身体各部位及名称

情感目标：通过小组合作，培养学生的合作与竞争意识

1）Are you okay? 学习2）What’s the matter? 任务

3）My...hurts. 4）Let’s see a doctor. 教 学 环 节

一、Revision 1.Sing an English song. Head, Shoulders, Knees, Toes. 2.Greeting：

启智

T: Hello, boys and girls. How are you? Ss: …

探究

T: How do you feel? Ss: … I feel…

Ss: How are you today? T: I ’m sick. Sick.

T: Boys and girls, I feel very sad today. Because My head hurts. So I go to the hospital and see a doctor（粘上词卡: see a doctor）. Doctor said, “ What’s the matter ? (贴上词卡What’s the matter ? 领读几遍）

Presentation 1)T: I’ll divide you into three groups . Which one is best, they’ll get one red flag ,OK? Now look at these pictures on the TV. (出示PPT课件) Group 1 answers my questions please. Go! T: Are you okay? G1: No, I’m sick . 合作T: What’s the matter? G1: My … hurts. (T: Great!) 交流

T: How do you do? G1: Let’s see a doctor . T: Now Let’s look at the picture2. Group 2 answers the following questions please. a. Are you okay ? b What’s the matter ? My … hurts c. How do you feel? ( sad or happy ?) d. Are you going to see a doctor? 3）listen to the picture 3.Then Please Group 3 answers the questions: a What’s the matter ? My … Hurt b How do you feel? (It hurts.) 强调: hurt 受伤、疼痛

c Are you going to see a doctor? (Yes!) T: Open the books and turn to P42. Let’s look at Part 1,Let’s act. Ss: Good! T: Let’s check together. （Ask some Ss act and play. ）

1.针对单词进行操练： (1)教师指单词，学生读。

。

(2)通过玩游戏快速反应单词。 反馈(3)请学生把图片贴到相应的单词上边。 研讨

2.针对对话操练： (1)操练个人，教师问，学生答或学生问，学生答。 (2)操练小组，两人一起说，或两人作对话的形式。

(3)给时间同桌讨论，练习作对话，然后找几对学生说。 What’s the matter? =What’s wrong? 一、根据句意和首字母完成下列句子。

1. A：Mum, my head h_____. B: Let’s see a d____. 2.

A: What’s the m_____? B: D____, my leg hurts. 3. A: Are you okay? 检 B: N______, I feel tired. 提升测

二、翻译下列句子。、

拓展

1.Are you okay?

2.What’s the matter?

3. Let’s see a doctor.

1）新单词五英一汉。

作2）课文听读三遍背会。

业

3）基本功第17课

1.本课以活动为主，创设情境，让学生扮演“医生”与“病人”，提高学生的学实效习兴趣。

反思

2.在活动时教师注意掌握好每个环节的时间，使活动能高效完成。