27 我是猫教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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，教学设计课题教学目标我是猫课型/课时新课/1 1.会写“糕、贪”等13个生字，会认“馋、霉”等9个生字，在语境中理解“年糕、贪馋”等新词语。 2．有感情地朗读课文，理解课文主要内容。 3．了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景，初步初步感受作者表达的思想感情。教学重点有感情朗读课文教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 我是猫

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2018-04-21 09:12:00

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学校：绥中县荒地满族镇西李村小学

27 我是猫教案设计（一等奖）

未知

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关键词：27 我是猫教案设计（一等奖）

正文

，教

学

设

计

课题

教学目标

我是猫

课型/课时

新课/1 1.会写“糕、贪”等13个生字，会认“馋、霉”等9个生字，在语境中理解“年糕、贪馋”等新词语。

2．有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

3．了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景，初步初步感受作者表达的思想感情。

教学重点

有感情朗读课文

教学难点

理清文章脉络

知识链接

作者简介

教学过程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

一、激发兴趣，导入新课

今天，我们一起学习日本著名作家按自学提示自学

夏目漱石先生的代表作《我是猫》中的

一个精彩片断。（板书课题）

（培养学生自学能力）

看到题目，你有什么疑问？

就让我们带着这些问题，走进课文

去寻找答案。

二、初读课文，认识生字新词。

读课文

1．自由读课文，把字音读正确，

句子读通顺，在课文中画出生字、新词。

2．交流自学生字、新词的情况。

先自学，然后在小组内互相交流，重点指导：

（1）

属于左右结构的生自有哪谈论得出最后的结论。

些？

（2）

哪些字的字形容相混淆？

（培养学生合作意识）

三、再读课文，了解大意，理清层

次。

1．自由读课文，想一想课文主要

讲了一件什么事情？

2．想一想：全文可以分成几个部

分？每个部分都讲了什么内容？（引导

学生在读书的过程中理清课文层次。）

第一部分：（１、２自然段）写“我”

看见厨房没有人，决定抓住机会吃了那找重点语句

块年糕，并由此发现了第一条真理。

第二部分：（3、4自然段）写“我”

人不见一个人影，咬了一口年糕不能动小组谈论，让学生各抒己

时，又发现了第二条真理。

第三部分：（5、6自然段）写“我”为了摆脱那年糕，使出种种伎俩，最终直立起来已经不是猫了，又发现了第三条真理。

第四部分：（７、８自然段）写在人们的嘲笑下“我”无奈地演完一场丑剧。

四、布置作业：

１．抄写课文中的生字新词。

２．朗读课文，达到正确流利。

谈感受

板书设计

教学反思

领导评价

我是猫

年糕、贪嘴、倒霉、机缘、宛如、预测、枉然、咒语

学生在反复读文过程中，能了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景初步感受作者表达的思想感情。

关于本教案的常见问题

Q：27 我是猫教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 我是猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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