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一年级上册6和7的组成小学数学教学资源网→数学教案→教学设计 2016-11-07 手机版一、复习导入1、我们昨天学了什么？2、请同学在田字格中写出6、7 二、探究新知（一）6的组成1、将6的点子数分成两部分。（1）可以怎么分，在课本上分出来；（2）请同学汇报，老师反馈在黑板上。2、这样分显得很乱，
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6和7的组成优质教案设计
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关键词：6和7的组成优质教案设计
正文
一年级上册6和7的组成
小学数学教学资源网
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教学设计 2016-11-07 手机版
一、复习导入
1、我们昨天学了什么？
2、请同学在田字格中写出6、7 二、探究新知
（一）6的组成
1、将6的点子数分成两部分。
（1）可以怎么分，在课本上分出来；
（2）请同学汇报，老师反馈在黑板上。
2、这样分显得很乱，有什么办法让它看起来很整齐，而且不会 写重复或者漏写。（按顺序写）3、读6的组成。
（二）7的组成
1、在学习6的组成的基础上，分小组利用分小正方体的活动，探究7的组成。
（1）分小组探究7的组成；
（2）学生汇报，教师反馈在黑板上。
2、谈论当看到一部分的组成时，能想到什么？
（1）学生谈论。
3、教师总结
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关于本教案的常见问题
Q：6和7的组成优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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