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课题：Lesson 6： Numbers6-10 一、教学内容1.单词：six, seven, eight, nine, ten 2.句型：Goodbye. See you later. 二、教学目标1.知识目标：a.听懂会说、读、写词汇：six, seven, eight, nine, ten b

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所属课文：lesson06 Numbers6-10

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2018-04-17 10:04:00

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学校：唐山市路北区河茵小学

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课题：

Lesson 6： Numbers6-10 一、教学内容

1.单词：six, seven, eight, nine, ten 2.句型：Goodbye. See you later. 二、教学目标

1.知识目标：

a.听懂会说、读、写词汇：six, seven, eight, nine, ten b.听懂会说句型：Goodbye. See you later. c.复习句型How many books? 2.能力目标:培养学生把语言运用到实践中的能力。

3.情感目标：培养学习合作精神和积极运用语言表达的能力。

三、教学重点

学会six, seven, eight, nine, ten并掌握。

四、教学难点

运用句型进行交流。

五、教学准备

多媒体课件、录音机、磁带

六、教学过程

教学环节 Step1: Warm-up and review Let’s chant “One book, two books…”

通过提问方式How many rulers do you have? I have two rulers.复习前面学过的内容。

Step 2: Learn the lesson 通过幻灯片展示图片数一下有多少把椅子，学习单词six, seven, eight, nine, ten并通过游戏方式反复操练单词，并把单词带入句型How many chairs? Six chairs.反复操练。

Step3: Practice 老师指着教师里的东西问学生 How many boys? 引导学生做出回答。

Step4: partner work 动态修改

设计意图

（设计意图：听录音为学生提供地道的语言材料和标准的语音语调，有助于学生正确模仿，强化记忆，以便形成良好的语言素

把全班同学分小组,练习对话,可自由加入其它内容。

How many ____? Ten. 鼓励学生到台前来表演，看哪组表演的最棒，给予适当的奖励

Step5:See you later ！

课件演示对话内容。强调d发生爆破。

质，培养他们自主学习的能力。同时，创造性的使用教材，循序渐进，分散难点，不至于使学生产生畏难情绪。同时利用小组交流，培养学生合作学习的意识）

七、作业设计

：1.熟读课文

2.课下小组练习对话

3.作活册

4.背单词，下次课考。

八、板书设计

Lesson 6: Numbers 6-10 six How many _____? seven ________. Eight Good-bye . See you later ! nine ten

九、教学反思

本课主要是对数字和名词复数的学习，学生接受较快。歌谣的学习活跃了课堂气氛，提高了学生学习的积极性。

关于本教案的常见问题

Q：lesson06 Numbers6-10优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson06 Numbers6-10》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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