Lesson 1教学目标设计

Unit 4 Free time Teaching Material:

Friends with English Book3 一、教材分析

1、教材所处地位及作用

本课内容是本单元主要学习句子1）May I have a peach? Yes , you may ./No, you may not. 2) May I have a peach? Yes ,please./ No , sorry.

2、教学目标：

教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标以及大纲要求，结合以上分析，我确定本课的教学目标如下：

1、

认知目标：

（1）

能正确听、说、读、写词汇

go to the zoo , buy an ice cream, call my friend, borrow a book, watch TV, listen to a song

（2）正确听、说、读、句型1）May I have a peach? Yes , you may ./No, you may not. 2) May I have a peach? Yes ,please./ No , sorry.

2、

能力目标：

（1）培养学生的观察力，分析能力。

（2）培养学生的创造能力、发展学生个性。

3、情感目标：

（1）激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

（2）激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作的意识。

二、教学重点：

能正确听、说、读、写词汇go to the zoo , buy an ice cream, call my friend, borrow a book, watch TV, listen to a song

三、教学难点：正确运用人称代词进行交流。

四、教具准备：本堂课主要以现代化电教手段—多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。

五、教学任务完成时间：3课时

第一课时

一、教学内容：

Vocabulary、Target、Practice1 and Song. 二、教学重点、难点：

1、能够灵活地听、说、读、写Vocabulary中单词：go to the zoo , buy an ice cream, call my friend, borrow a book, watch TV, listen to a song

2、能够灵活运用句型:

1）May I have a peach? Yes , you may ./No, you may not. 2) May I have a peach? Yes ,please./ No , sorry.

三、教具准备：

CAI 、word cards 、tape 四、Teaching procedure: 教学环节

Warming-up 教学过程

设计意图

学生对歌曲这种喜闻乐见的形式很感兴趣，让他们运用自制乐器来表达节奏更可以调动他们学习的积极性。

一、

激

趣

引

新

1. Greetings. Say a chant and use some musical instruments made by the students to express the rhyme.

1.Slap game.(pair work). Use the Ss 1.通过实物呈现单word cards to revise the eight new words which they learned in the last period. 词，让学生充分认识和掌握新单词。

二、

探

究

知

新

2. Action game. T says an action like 2.通过游戏活动巩"fly to Gogo"，Ss do it. 3. Point to a picture of swimming, T：What are you doing ？S1:

I’m writing.

固新单词，帮助学生更好地记忆新单词。

3. 通过练习加深学生对本课重点句型和单词的理解和掌握。

Yes. 4. Practice this answer several times. 5. Use the same way to teach:

I’m…

6. Practice more.

三、

1、

Pair work. (Practice the 1.培养学生的口语

巩

固

练

习

sentences with partner and 交际能力。

use the objects of the 2.歌谣巩固新授知vocabulary to do it. 2、

Exercise 3. 识。

3、

Sing a song. 1、Copy the new words. 巩固知识、提高技

四、

Homework 2、Practice the dialogue with your partner . 能。