28 孔明借箭获奖说课稿｜教案在线预览

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《孔明借箭》“神机妙算”的诸葛亮微课案例【教材】语文S版五年级下册第六单元第28课《孔明借箭》【微课形式】视频【微课目标】引导学生扣住“神机妙算”这条主线，体会诸葛亮的过人之处。【微课内容】幻灯片1东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，《孔明借箭》的故事，就发生在这一历

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所属课文：28 孔明借箭

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2018-06-08 16:47:00

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28 孔明借箭获奖说课稿

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关键词：28 孔明借箭获奖说课稿

正文

《孔明借箭》

“神机妙算”的诸葛亮

微课案例

【教材】语文S版五年级下册第六单元第28课《孔明借箭》

【微课形式】视频

【微课目标】引导学生扣住“神机妙算”这条主线，体会诸葛亮的过人之处。

【微课内容】

幻灯片1东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，《孔明借箭》的故事，就发生在这一历史阶段。

我们在学习本文的时候，扣住“神机妙算”这条主线，体会诸葛亮的过人之处，正是关键所在。

幻灯片2一

对周瑜：他将计就计，用立下军令状的方法来麻痹对方，造成对方自以为得计的心理，为草船借箭的顺利进行减少了麻烦。

对鲁肃：诸葛亮掌握了他不愿看到自己遇害的心理（因为诸葛亮是鲁肃亲自请来共商破曹大计的）。

对曹操：使对方摸不清虚实，不敢轻举妄动，只好用箭迎敌。

幻灯片3二

诸葛亮在同周瑜简短的、不容思索的对话中，果断地立下三天造十万枝箭的军令状，这说明诸葛亮早已预料到第三天夜里将有浓雾。如果没有平时善于观察周围事物的习惯，没有丰富的气象知识，诸葛

亮是做不到这一点的。另外，诸葛亮还巧妙地利用江水向东流的这一有利的自然条件，在借箭成功后收船急回，使曹操想追都来不及。

幻灯片4三、

主要有以下6个方面：

幻灯片5 小结：综上所述，一个有胆有识、智谋过人的诸葛亮就呈现在我们面前了。为此，后人还借这件事写了一首诗来赞美诸葛亮呢！让我们读一读这首小诗，体会一下吧！

关于本教案的常见问题

Q：28 孔明借箭获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《28 孔明借箭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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