1 稻草人特级教师教学实录

嵩县第三实验小学导学案

科目:

语文

年级:

六

主备人: 范艳红

授课人:

第

周

课

题：1

稻草人

学习内容：第一课时

学习目标：1、

学习并掌握本课的生字新词。

2、

正确、流利、有感情地朗读课文。

重点难点：理解课文中的生字词

学习内容、形式、方法及教学思路

学习过程：

一、揭示课题，介绍叶圣陶。

1、教师板书课题，全班齐读课题。

2、结合资料，介绍作者。

3、教师导读：今天，我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》。

二、教师出示要求，学生自学课文。

1、按照预习步骤预习课文

（1）读

（自读课文），了解文章的作者。

（2）标

（给课文标出自然段，指名读课文，纠正错误读音）

（3）圈

（圈画出文章中的生字，词语，生字圈圈，词语画横线）

（4）点

（读课后生字，词语，给“读读写写”中的生字加上点，给没有词语的生字组词，补充在“读读写写”词语后面。）

（5）找

（给每个生字找一个形近字，写在生字旁边，并口头组词）

（6）说

（说说课文写了一件什么事）

1

（稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里，并产下了子儿。稻草人很着急，想把情况告诉主人却无能为力，他为主人感到很悲伤。）

（7）记

（快速记忆生字词语）

三、课堂小结。

四、作业

书写课文生字、词语，熟读课文。

第二课时

学习目标：

1、

理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。

2、

激发学生对穷苦劳动人民的同情。

重点难点：

1、体会稻草人焦急的心理活动。

2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。

教学过程：

一、检查预习

1、出示文中生字词语，认读

“懒怠

干瘪

搓手

肌肉

皮肤

稻穗种

橘子

褐色

祸事

挽救

沉甸甸

”等词语。

2、多音字

落

落叶

落枕

丢三落四

3、回忆课文写了一件什么事？

二、出示学习目标

1、找出描写稻草人感情变化的语句，体会他感情变化的原因。

2、

理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。

2

耕

白喉

3、

教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。

三、自学交流

1、文中的稻草人长得什么样呢？文中的哪一个自然段进行了具体的描写？

2、找出描写稻草人感情变化的语句，体会他感情变化的原因。

3、你喜欢稻草人吗？结合课文说说你的理由

4、稻草人和老妇人给你们留下了怎样的印象？

四、展示提升

1、学生展示

2、老师点拨

（1）全班齐读这一自然段，稻草人长得什么样？画出描写稻草人外貌的句子，读一读。

(2) 你是从哪些地方感受到老妇人的悲惨、孤单、可怜、穷苦的？

（3）又是从哪些地方感受到稻草人的尽职和善良的？

(4 ) 指导学生有感情朗读

师:同学们，这是一个多么可怜的老妇人啊！所以善良的稻草人很想帮助老妇人，可是他什么也做不了，他有多着急呀！请同学们找出描写稻草人焦急的语句，有感情地读一读。

“我的主人......你看这棵稻子的叶尖啊！”

3、课堂小结

教师总结：同学们，这是一则悲戚的童话故事，稻草人的善良深深地打动着我们。伸出你的友爱之手，关心、帮助一切需要帮助的人吧！

拓展延伸：展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事？说一说。

3

五、当堂检测

1、合上书本，说说学习了课文，你记住了那些好词？

2、填空

这是一个（

）的老妇人；这是一个（

）的稻草人。

六、作业

续写片段：想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事？写下来。

板书设计

1

稻草人

老妇人

悲惨、孤单、可怜、穷苦

稻草人

高兴—着急——非常着急——惊恐——急得要命

（善良

尽职尽责）

教学反思：

骨干老师审批: 教导处审批:

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