lesson15 Left and Right课件配套优秀公开课教案设计

Lesson15 Left and Right教学设计

课题

教学目标

Lesson15 Left and Right 知识与技能目标：

1.学生能听懂、会说和认读下列词汇：hair, eye, mouth, ear, nose, face 2.学生能听懂、会说和认读表示方位的词：left、right 3.学唱歌谣：show me your left hand 学习策略目标：在课堂交流中，注意倾听，积极思考

情感态度目标：在小组活动中能与其他同学积极配合，体会到英语学习的乐趣。

1.学生能听懂、会说和认读下列词汇：hair, eye, mouth, ear, nose, face 2.学生能听懂、会说和认读表示方位的词：left、right 3.学唱歌谣：show me your left hand 高碑店市新城总校加录小学 刘娟 课时 1 课型

新授课

教学重点

学唱歌谣：show me your left hand 引导法、全身反应法

点读机、词汇卡片

教学设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

1. Good morning, Good morning, 师生日常交流，创趣味

boys and girls! teacher! 设英语学习氛围。

导入

How are you? I’m fine, thanks.

I’m fine. Thank How are you?

you! Nice to meet you!

Nice to meet you, I feel very happy.

too!

How do you feel?

二、

I feel happy, too.

乐学

2.what is it？

It’s your hand. 借助肢体语言，自新知

（出示一只手）

然地引出课题。

And what is it？

It’s your hand

（出示另一只手）

三、

This is my left hand.

合作

This is my right

交流

hand.

运用课件图片及

(板书课题)

词汇卡片学习新

Look, read and 词汇，调动学生的

learn. 眼、耳、口各个器四、

1.PPT课件：学习新词

官。激发学生的学教学难点

教法、学法

教具准备

巩固

检测

五、

总结

提升

汇

What is it?

It’s the eye.

以此类推，学习新词

汇。

Read after the 2.出示词汇卡片：

teacher. Read after me.

3. Who can read these

words? Play a game:4.now，let’s play a “

What’s

game! missing?”

You are great!

Work in groups and 1.

Let’s play play a game:“我说你another game in 指”

。

groups!

Have a contest

between two 2.

ask some students students. to have a “比一比，谁最快”

contest.

It is the eye.

1.look，class！This

is a lovely baby.

what is it? Work in pairs and

read the chant:

2.Now，let’s learn a

chant: Show me your

left hand. Learn the chant and 教师指导个别单词。

do actions.

Play the radio.

学生自己谈收获。

1.

What do you learn ? 习动机。

请1-2名学生领读单词，担任“小老师”。

在游戏中巩固所学词汇。

小组合作做游戏，一起学单词。

有合作也要有竞争，激发学生的学习乐趣，加深学生的印象。

ppt 出示婴儿图片，总结所学词汇。

教师带领学生做动作。运用全身反应法点燃课堂气氛。

培养学生自己总结重点的学习习惯。

作业布置有启发性，趣味性。

教学

反思

2.

布置作业：（1）画一幅小孩子图像并标出面部器官。（2）教家长学唱chant. 针对本课的学习目标，结合学情，我设计了多个课堂活动，充分调动学生的学习积极性，以自主学习，对学，群学等学习方式，让学生发挥主动性。课堂教学达到了“教得灵活，学得轻松，当堂训练，当堂落实”的效果。