lesson08 Letters教学设计第二课时

Lesson 8: Letters 共一课时

教学目标：

1、英文字母Ss,Tt, Qq, Rr的认读、书写

2、句型where

is

danny?的掌握。

3、学习单词queen, rose,school,tea 教学重难点：

重点：1．学习在四线三格中正确书写英文字母Ss,Tt, Qq, Rr的大小写，以及句型where

is

danny?。

2．学习单词queen, rose,school,tea。

难点：1．大写Q, R和小写p的笔顺，小写p, q的书写格式。

2．单词, queen,school的发音。

教具准备：xKb

1. Com

1.

写有大小写Ss,Tt,Qq, Rr的字母卡,图片rose, queen ,school,tea。. 2．单词卡

queen, rose,school,tea,教材相配套的教学录音带

教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母Aa－Pp学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。

2．教师出示字母卡让学生认读字母。

3．复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。

（二）呈现新课（Presentation）

1．教学字母Qq和教学单词。

教师出示图片queen. 教师问：what’s

this? 学生回答是一个王后，引出queen. 教师问学生queen的第一个字母是什么：What letter is this? 学生回答：q。教师出示字母卡，让学生辨别字母Qq的大小写。

教师在四线三格中教学字母大小写Qq，教师提醒学生大写Q的第二笔不进圈内。小写q占下两格

Ss,Tt，Rr的方法同上

2、让学生在练习本上把所学字母Qq-Tt每个写一行。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。

3．让学生听录音带跟读模仿。

教师分别出示图片,问学生：What’s in English?学生回答：rose, queen , school, tea。. 教师让学生在四线三格中默写字母b, o, k, r, l, e, p, n, c, I, a,

（三）趣味操练（Practice）

游戏1：Bingo 让学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏板中。教师任意说出一个字母或单词。学生在游戏板中迅速找出教师说的字母或单词并用铅笔在字母或单词上画一个圈。每画出完整的一行或一列字母或单词，学生就说Bingo!直到所有的字母和单词都圈完。让学生擦去画的圈，重新再做一次游戏。由于教师念字母或单词的顺序不一样，每次圈的顺序也不一样。在游戏结束以后，全班一起复习词汇。

游戏2：师把书藏起来，问一个学生书在哪，学生回答：I don’t

know.师引出let’s

look. 学生练习对话。

（四）扩展性活动（Add-activities）

Looking for the letter’s family新

课

标

第

一

网

准备好已学过的字母卡片和单词卡片。把字母卡片和单词卡片发给学生。告诉学生字母和其相应的单词组成一个家庭，看谁能帮字母找到家庭。教师发出指令，学生开始寻找。