A教案推荐

PEP小学英语三年级下册

Unit2 A let’s spell教学设计

第二师三十二团中学

肖晶

教学内容：

本课内容选自PEP三年级下册Unit 2 Part A Let’s spell 部分。主要学习元音字母e 在单词中的短音发音

/ e /。本课结合教材内容巧妙整合旧知并运用发音规律进行语音渗透，有效拓展。

设计思路：

本课为小学低段三年级语音教学，重点学习字母e在单词中的短音发音/ e /。本课结合ten 、men 、hen 、pen 、red 、egg 、leg、vet、pet等单词通过拆音、拼音等教学手段进行语音教学，渗透语音拼读策略，使学生在拼读单词中掌握语音拼读规律，感知、体验、观察并自己感悟出e字母在单词中发短音

/ e /的规律；在阅读情境语句中感受单词的音、形、意，感受语音魅力与语言之美。

教学目标：

1. 学习元音字母Ee在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词，

认读单词

ten 、

pen 、

red

、

leg等。

2. 能够正确说出字母e在单词中的短音发音/ e /，并能根据发音规律拼读学过的语音例词。

3. Let’s spell 本部分通过

listen, repeat and chant 达到对单词拼写的练习，Circle 圈出听到的单词，write,练习书写四个简单单词

4. 通过多种形式的语音教学训练活动，使学生在愉悦学习中感受语音之美，热爱英语学习。

教学重难点：

重点：

1.掌握元音字母e在这些单词中的短音发音/ e /。

2．Let’s spell 本部分通过

listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习，Circle 圈出听到的单词，write,练习书写四个简单单词

难点：

1. 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。

2. 能够阅读含字母e的简单儿歌和小故事。

教学过程

Step1：Review

1、Listen a song 2、教师课件出示有关字母Aa的内容让学生复习并读含有a的单词的认读，接着找出ppt上那个单词没有发/e/的音，从crab引出新内容Ten red legs；Ten red pens。

Step2：Presentation 1、练习说ten、legs、red、pen这几个词

2、what can you find? 四人小组读一读这些单词吧！ten、legs、red、pen并找出其发音规律。

3、Challenge：

学说Tongue twister(绕口令)，小组进行比赛，看哪组得到的笑脸多。

4、

Listen ,repeat and chant .(巩固新知识）学生读chant，自己打

节奏,四人一组读单词ten、red、pen、leg等。

5、Try to read 打节拍拼出这些单词

[e]

hen ben men ten bed red leg keg bet set wet met best test rest dest Do pairwork：老师读单词，学生用字母卡拼单词。

6、Little knowledge(小知识)通过读单词来找寻e的两种发音及其规律。知道吗？字母e除了今天学的发音外，还有别的发音哦，让我们来瞧瞧吧！

he

she

we

me 你能区别e的不同发音吗？来读读这些单词吧！

he

she

we

me hen

set

web

met Step3：拓展阅读

绘本小故事，小组合作会读并表演出来。

The hen. The men. The pen. The hen is in the pen. The men in the pen. Step4：Practice 1、Read ,listen and circle.完成练习

2、Listen and write.

Ss: Watch PPT and learn how to write the words.

Trace and write 学生在书本上练习书写，熟悉单词的书写和占格.

3、填空练习。

Step 5: Summary and Consolation

总结字母e的发音,说说自己的收获。

Step 6:Homework Read the words. 板书设计：

Unit 2 My family

A Let’s spell

e /e/

ten 图片

pen 图片

leg

图片

red 图片