Let's learn课件配套优秀教案设计

Unit3 Let’s Paint A Let’s learn

一、教学目标：

1 red、yellow、green、blue、purple，这五种表示颜色的单词

2培养学生听说、认读的能力，增强学生的相互合作能力

3让学生在学习中，感受大自然的丰富多彩，增强审美能力

二、教学重点：

听说、认读red ,green ,blue, yellow 和purple 三、教学难点：

1单词green 的发音

2听懂指令性语言show me your ……

四、教具准备：

课件、颜料、单词卡片

五、教学步骤:

Step 1 : warm-up \revision 1T: Hello , boys and girls . Ss: Hello , Miss Wang . 针对单个学生

T：Hello , I’m Miss Wang . What’s your name ?

Ss :Hi , I’m ××.

T: Nice to meet you . Ss: Nice to meet you ,too. 找3组学生进行练习

2任意从学生身边拿一本书

T：

I have a book . 引导学生说：

Me too .

播放课件Let’s chant ，学生齐说

内容：

I have a pencil .Me too ! I have a book .Me too !

I have a ruler .Me too !

I have a bag .Me too ! I’m going to school. Me too !

设计意图：对话练习，小chant 给学生营造学习英语的氛围，创设英语学习的环境,激发学生的英语学习兴趣。

Step 2 presentation 1 接chant最后一句说，Yes , I’m going to school . Now ,look ,this is my bag ,What’s in the bag ? Guess !学生随意猜，然后教师依次将书包里面事先准备好的物品拿出，整体感知单词，特意举起绿色的文具盒，教授green（注意教授单词时注意意音型的先后顺序），利用句型What color is it ?进行询问，开始学生可能不太理解，可适当辅助汉语。让学生在句型中得到练习。

2利用课件出示一朵玫瑰花，引出单词red , 拿出身边的red crayon ,引用句型Show me your red crayon ,教读red . 同样利用What color is it ?来练习。

3 直接拿出yellow crayon ，引出单词yellow ，教读yellow。教读方法同green、red 4自编一个小

chant ，用于复习green , red , yellow

内容：

A：Green，green，green, B:I have a green book . A: Red, red, red, B:I have a red mouth. A: Yellow, yellow, yellow, B:I have a yellow pencil. 先教读，在分角色读。

设计意图：以上我采用了直观的实物教学法，让学生从身边的实物着眼，这样更能帮助学生理解知识，易于学生记忆，降低了学习难度，同时将5个单词分组进行教学并进行练习，降低了学生的学习难度，符合三年级学生的年龄特点，有利于学生进行记忆。

5 特意找一位穿蓝色衣服的同学来老师面前帮忙，进而引出单词blue ,教读blue .方法同上

6 再次复习blue ，red 两种颜色，利用美术颜料将blue + red 调出purple .教读purple ,利用句型

Show me your purple , 再次利用此句型复习所有学过单词。

设计意图：将英语与美术教学进行整合，在传授英语知识的同时，又增加了学生对其他学科的了解，同时培养了学生的学习兴趣，拓展了知识面。

Step3 Practice

利用课本中Let’s do 部分进行复习与巩固，但我将录音内容放慢，给学生充分的时间去思考，然后小组之间互相做动作。

Step 4 Consolidation and extension

Listen and color ,小组之间互问互答

Step 5 Homework ：

Draw a new picture and color it beautiful

设计意图：小组互相合作，增强了学生的合作意识，同时设计了简单易行的小作业，达到继续巩固知识的目的。

六、板书：

Unit 3 Let’s Paint

A Let’s learn

green

red

yellow

blue

purple