A课件配套优秀获奖教案

Step 1: Warm-up 1. 教师播放B Let’s sing歌曲“Our school”，学生先听一遍，然后跟唱，活跃气氛。

2. 教师欢迎学生返校，师生相互问候。

Step 2：Presentation

1. 教师通过四年级上册学过的询问教室内物品引出“Where’s the teachers’ office? It’s on the second floor.”

(1) 教师：“What’s in the classroom?”

学生：…

教师：“Where’s the blackboard?”

学生：…

教师：“Where’s my English book?”

学生：…

教师指着讲台说：“It’s a teachers’ desk.”然后在课件中呈现一个办公室的图片，说：

“It’s a teachers’ office.”

引导学生理解并会读“teachers’ office”；

(2) 教师问学生自己的办公室在哪里，鼓励学生指出相应位置，教师补充说：“Yes，it’s on the…floor.” 让学生感知“first/second floor”的意思。

2. 通过图片引出“Is

this the teachers’ office? Yes, it is. / No, it isn’t.”

(1) 教师出示第10页Look and circle中的图片。

教师指着计算机教室，问：“Is

this the teachers’ office?”

引导学生回答：“No, it isn’t.”

教师指着教室，问：“Is

this the teachers’ office?”

引导学生回答：“No, it isn’t.”教师鼓励学生根据其余图片一问一答。

教师指着教师办公室，问：“Is this the teachers’ office?”

引导学生回答：“Yes, it is.”

(2) 教师接着说：“Look, the teachers’ office is next to the classroom.教师可多举出几个例子，如：教室内物品的位置、学生间的位置以及学习用品摆放的位置，帮助学生理解“next to”的意思。

3.呈现

Let’s talk

(1) 教师介绍对话情景：“Mike wants to give his homework to Miss White. But he doesn’t know where the teachers’ office is. How does he find the teachers’ office? Let’s listen to the tape and see.”

教师出示三幅课文主要内容图片，让学生看图，猜猜看发生了什么事情。

(2) 教师播放课文录音，学生听完录音后回答以下问题：

Where’s the teachers’ office?

What does Mike give to Miss White?

答案：

It’s on the second floor, next to the library. His homework. (3) 教师播放课文动画，学生仿读。

(4) 教师播放课文录音，逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调，看看对话中的人物是如何使用礼貌用语的。）

学生听完录音后，让学生将对话中句型“Is this …?”的答语画出来，知道回答句型“ Is this…?”时，用“ Yes, it is./ No, it isn’t.”（而不是用“ Yes, this is./ No, this isn’t”。）

Step 3：Practice 1. 学生在四人小组内练习表演Let’s talk中对话（提醒学生在表演时注意运用适当的表情和动作）；教师可请几组学生上台表演。

2. Look, ask and answer

(1) 教师出示本部分的情境图，请一位学生与自己示范读对话；

(2) 全班男女生分角色读对话，读完后挑4组学生起来读读对话；读完对话后，让学生观察对话中的“Classroom 3”的表达与汉语中的“三班”的不同之处。

(3) 同桌合作，根据情景图内容替换对话中的关键词进行对话，然后请四组学生上台表演。

3. Make a survey 六个同学为一组，一位同学扮演电视台记者，采访其他同学，了解他们的学校建筑，并询问这些建筑的位置？

4. 教师可对基础较好的同学要提高要求：在Let’s talk

和Look, ask and answer的基础上，自编对话。

Step 4: Summary 教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。

Step 5: Homework 1. 登录优教同步学习网，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2. 和你的朋友一起根据A Let’s talk对话内容创编新对话。