11. 灯泡亮了第二课时教案

《灯泡亮了》教学设计

石嘴山市第十三小学 李爱华

教学内容

青岛版小学科学三年级下册第三单元第11课

学情分析：

本课选自青岛版小学科学教材下册，第三单元“电的本领”（第11课）。本课是本单元的第一课，就是让学生从身边最熟悉的生活场景入手，借助已有的生活经验，走进电的世界，探索有关电的奥秘。本课教材安排了两个探究活动，一是拆开手电筒了解其亮起来的原因，二是据此组装电路使小灯泡发光并画出电路图。让学生在探究的过程中培养探究兴趣，提高科学素养和运用所学知识解决实际问题的能力。

学习目标：

1、能用导线、灯泡等材料设计简单的电路进行实验并做实验纪录；能应用已有知识经验对所观察的现象做假设性解释；能制作简易科学模型。

2、能对电提出想知道的问题；体验与人合作的愉快和科学探究的乐趣；愿意合作交流；乐于用学到的知识改善生活。

3、知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器四部分组成；能用导线、灯泡、电池等连接一个简单的电路；知道开关的功能。

教学重点：能用导线、灯泡、电源、开关连接一个简单

电路。

教学难点：知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器四部分组成。

教学准备：

教师—电流实验盒、手电筒；制作教学用课件以辅助教学。

学生—预习有关知识、上网搜集有关资料。

教学设计

一、导入新课

课件出示夜景图。提问：夜晚的景色美吗？这美丽的景色是谁带给我们的？

二、认识手电筒

1.出示一个手电筒，你能让手电筒里的小灯泡亮起来吗？谁来给同学们展示一下，你是怎样玩的？学生演示。

2、猜一猜，手电筒里有什么？

3.谈话：我们来看一看，手电筒里究竟有什么。老师拆卸手电筒，让学生认识手电筒的每部分。

4. 课件出示手电筒的结构。

教师小结：我们知道了手电筒要亮必须具备如下构造，电池、小灯泡、开关、金属筒。 5.揭示课题，板书课题。

三、出示目标，教师口述

（设计意图：让学生明确本课的学习任务，有目的有重点的学习）

四、探究简单电路

1.出示课件:电池的正负极

指图讲解：带小蘑菇头的这端这是电池的正极，用“＋”表示，另一端是负极，用“－”表示。同学们有没有发现电池的正极和手电筒的哪部分连接？负极和手电筒的哪部分连接？

2.出示课件:电灯泡的构造

小灯泡的构造是怎样的？外面有玻璃罩，金属螺蚊，下面有金属点，通电后会发光发热。

3.手电筒上的开关作用可大了（师演示开关）能控制小灯泡亮灭。

4.筒里面的铁片和下面的弹簧就相当于导线。（引出导线）

手电筒里有这么多东西，我们一起来看看它们是怎样连接在一起的。

五、连一连，使小灯泡亮起来

小灯泡是怎样亮起来的呢？下面我们就实际操作一下，让灯泡在我们手中亮起来。要想使小灯泡亮起来，得需要有什么？

（电池—电的来源，导线—电行走的路径，灯泡—发光的装置，开关—控制灯泡亮灭的装置）（板书：电源、导线、灯泡、开关）

1.学生试着介绍实验材料。（出示开关、电池夹、小灯座）

2.学生动手操作。（教师巡视，提醒学生使用电池时注意正负极的正确安装，不能用导线直接把电池的正负极连起来。）

3.汇报展示。

（1）我们先请连接好的小组给大家展示一下。

（展示台：展示连接的电路）学生分析。

师：有没有小组的灯泡没有亮起来？（如果灯泡没有亮，是什么原因呢？)学生分析。

就像同学们上学时走的路一样，电也有它自己的路，而且还有一定的方向，总是从电池的正极出发顺着导线流动，进入小灯泡以后，通过开关、导线回到电池的负极，当这条路是畅通的，小灯泡就会亮起来。灯泡亮了，我们就说这是一个完整的电路。

（2）用希沃软件拍照并把图片上传，学生互相评价。

4.展示连接图。

画电路图时，为了方便快捷，我们可以用专用的简单符号表示。

（出示课件:画电路图用到的四种简易符号）。 （设计意图：让学生明确规范的电路图的简易符号，为画电路图做准备。） 现在让我们快速行动起来，画出漂亮完整的电路图。

5.你认为一个完整的电路（边说边板书）由哪几部分组成？

学生交流。

（让学生讨论的目的是回忆以上时间的活动，综合以上的活动认识，建立完整的电路概念。）

（课件出示完整电路图）

师小结：电池提供电，我们叫它电源，小灯泡通电后才发亮，我们称它为用电器。所以，一个完整的电路是由电源、用电器、开关、导线四部分组成。

六、拓展

1.我们生活中处处离不开电，那它从哪里来的呢？

（出示课件：各种电池、水力发电、风力发电、太阳能发电、核能发电、火力发电）

2.学生交流网上搜集的资料，读教材上的资料卡。（课件出示）

总结：对，随着人们生活水平的不断提高，电和我们的生活、生产的关系越来越密切，所以，我们不仅要认识电、使用电，更要节约用电。这节课通过同学们动手、动脑，我们揭开了灯泡发亮的秘密，课后请同学们继续探究电的秘密，下节课我们让更多的灯泡亮起来。

板书设计： 灯泡亮了

电池 开关 导线 灯泡

（完整的电路图）