除法的竖式写法ppt配套的教案及板书设计

第一课时

除法竖式

教学内容：教科书第70页例1、例2，第71页课堂活动第1、2题，第73页练习十四第1题。

教学目标:1、在具体的生活情境中认识除法竖式，理解除法竖式每一步的实际含义。

2、学会规范地书写除法竖式，理解用竖式求商的过程。

3、培养计算能力和观察能力。

教学重、难点：1、规范地书写除法竖式，理解除法竖式每一步的实际意义。

2、理解除法竖式每一步的实际意义和商的位置。

教学过程：

一、复习引入

师:同学们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片？现在我们一起来看看美羊羊在干什么呢？（出示复习题）

师：美羊羊被灰太狼抓住了，灰太狼说想救美羊羊就来闯关吧。

二、新课教学

1、学习例1，初步认识除法竖式

出示例1 师：请大家观察一下，说说你知道了什么数学信息？学生自由提问

师：谁会列式解答？

抽学生说算式，老师板书12÷3=4（枝）

师：你是怎样算出等于4的呢？（用乘法口诀三四十二算）

引导回忆除法算式各部分的名称。

2、认识除法竖式

揭示课题：我们知道加法、减法、乘法都可以用竖式计算，那除法也能用竖式计算吗？今天我们就起来认识除法竖式这个新朋友吧

师：现在老师和你们一起来用除法竖式计算（师边写边说）先写被除数，接着写

最后写除数.商写在哪里呢？这只是除法竖式的一部分，它还要反映出分的过程。把12枝花平均分在3个花瓶里，每瓶分4枝，那一共分掉了多少枝花？你是怎么算出来的？这分掉的12枝花在我们的除法竖式里也要表示出来，也就是用3乘4得到12，这个12就对齐被除数的12写。继续看：那一共有12枝花，分掉了12枝，结果怎样呢？在竖式里就是12—12=0，表示没有剩余。（乘的结果表示分出了12朵，减的结果为0表示刚好分完了，没有剩余）

整体感知除法竖式写的步骤

师：刚才通过我们全班一起合作，弄清楚了除法竖式各部分的名称和意义，下面我们一起来回忆一下除法竖式书写的过程。

3、练习第70页试一试

4、学习例2 出示例2 师：我们学会了正确书写除法竖式了，现在接着来闯关去就美羊羊。

师让学生观察主题图，提出数学问题并列式解答45÷5=9（只）

师：那用竖式怎样算呢？在作业本上算一算吧

指名学生上黑板计算

引导思考：9应该写在十位还是个位上？为什么？

小结：这里的9表示9个一，而不是9个十，所以只能对着各位写？

三、练习

四、总结:今天我们除了成功的营救了美羊羊，你还有哪些收获呢？