认识长方形和正方形优质课教案设计

认识长方形和正方形

四川省眉山市东坡区悦兴小学教师：刘永辉

教学内容：教材64页

教学目标：

1、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形，正方形的特征

2、理解长方形和正方形的相同点和不同点。

教学重点：

认识长方形，正方形的特征

教学难点：

1、会自己描述长方形、正方形的特征、 2、理解长方形和正方形的相同点和不同点。

教具准备：小棒 长方形 正方形 三角板 直尺

教学过程：

一、

创设情景 引入新课

１、

同学们，在生活中有很多各种各样的图形，老师带来了两样图形，请看屏幕。一个是黑板，它是什么图形？生：长方形。一个是方巾，它是什么图形？生：正方形。

师：你还能找出我们周围的长方形和正方形吗？

那今天我们来学习长方形和正方形的认识。

2、板书：认识长方形和正方形

二．动手

实践，自主探索

你们知道长方形和正方形有那些特征呢？

1、

量一量：请和你的同桌一起用直尺量一量手中长方形的4条边，并在旁边写上你量的结果然后仔细观察。你发再了什么？

生1：用量一量的方法知道长方形的对边相等。

学生汇报后介绍长方形的长和宽：两条长边都叫长方形的长，两条短边都是长方形的宽。

师：如果没有直尺，你怎么知道长方形的对边相等？

2、

折一折：找出长方形和正方形有那些边的特征？

引导学生将长方形对折，发现两条长边完全重合，两条短边也完全重合。再次验证了长方形对边相等。

师：我们再来看看长方形的四个角，用什么办法可以知道这四个角是什么角吗？

3、

比一比：引导学生用三角板的直角比一比长方形的四个角。你有什么发现？

生：长方形的四个角都是直角。（板书）

师：那么正方形的四条边和四个角又是怎么样的呢？

4、

同桌合作。用量一量。折一折和比一比的方法了解一下正方形的四条边和四个角，你发现了什么？

生：它的四条边都相等，四个角也都是直角。

学生汇报后老师指出，正方形的每条边都叫它的边长

师：长方形和正方形都有哪些特征呢？

5、

教师整理并板书

长方形：有四条边，对边相等

有四个角，四个角都是直角

正方形：有四条边，四条边都相等

有四个角，四个角都是直角

三、巩固拓展

你能用自己的话说一说什么样的图形是长方形，什么样的图

形是正方形。他们两个有什么相同点和不同点？

生汇报，教师板书

相同点：长方形和正方形都有四条边，四个角，并且都是直角。

不同点：长方形是对边相等，正方形是四条边都相等。

四、课堂活动

你能用小棒拼出一个长方形和一个正方形吗？

生1：用四个小棒拼成一个正方形

师小结：用相同的小棒拼成一个正方形至少用几根？

生2：用六个小棒拼成一个长方形

师小结：用相同的小棒拼成一个长方形至少用几根？

你能把一张长方形的纸剪出一个最大的正方形吗？

五、

课后小结

今天你们都学到了什么？引导学生归纳今天的学习内容。

六、布置作业

教材第67页，练习十三第1、2、4题。

板书设计：

长方形：有四条边，对边相等

有四个角，四个角都是直角

正方形：有四条边，四条边都相等

有四个角，四个角都是直角

图形

长方形

正方形

相同点

都有四条边

都有四个直角

不同点

对边相等

四条边都相等