Section APPT及课堂实录内容

Unit 4 Is this your pen? 教案

一、教学目标

知识目标：1. 辨认物品的所有者

2. 根据场景询问英语中对应的表达法

语言目标：1. Is this/that your…? Yes.it is. It’s my ...

No.it isn’t. It’s her/his...

2. Who’s he/she?

It’s ...

能力目标：通过情景操练，培养学生灵活运用语言知识和发散思维能力。

情感目标：发挥学生学习英语的主动性，培养学生合作意识和协作精神。

二、设计思路

本单元的主题是：确认物品的所有权。物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品，在教学时使用实物进行教学，增强学生的学习效果。将真实的语言材料引入学习环境，结合所授内容，努力为学生创造真实的、贴近生活的情境。采用直观教学、情景教学、任务型教学方法，从学生的实际生活经验出发，通过情景操练，掌握单词和达到练习重点句型的目的。

三、教学重点与难点

1.词汇：pencil, pen, book, eraser, ruler, pupil, desk…21世纪教育网版权所有

2.指示代词：this, that (Is this/that your/her/his…?) 3.Who引导的问句

4.Yes/No简单回答

5.学习物主代词：your my her his

四、教学步骤

课前准备：收集学生的一些学习用品

Step1. New words 1. Show and learn our school things. 出示图片，学习新单词

(What’s this in English? It’s a/an…)。21教育网

2. 让学生根据老师出示的图片说出该物品的英文单词，巩固复习。

Step2. Presentation 1. .利用实物引入句型：Is this/that…? 使用不同的物品来练习。

e.g. T：This is my pen. Is this your pen? S：No, it isn't. It's your pen. 2.再听对话，完成书上要求的任务，订正答案

3.进行小组对话练习，可以更改有关的词，编写自己的对话。

A： B： A：

B：

4.给学生3分钟的时间自由对话

Step3. Grammar 1. Is this your pencil? Yes, it is. 2. Is this my pen? No, it isn’t.

3. Is that his book? Yes, it is. 4. Is that her eraser? No, it isn’t.

五、家庭作业

Read the text. Collect the names of school things. Write them on the exercise book.