3 探测暗盒里的电路教案推荐｜教案在线预览

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《探测暗盒里的电路》教学设计一、情境导入1.、老师手握两根导线，其中一根断了。你能判断是哪一根断了吗？2、学生猜测判断。3、可以怎样进行判断？你有没有好的检测方法？二、制作检测器1、课件出示讨论题：需要哪些材料？怎样判断？2、分组制作检测器。3、师课件出示检测器组成，并说明使用方法。4

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所属课文：3 探测暗盒里的电路

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2018-04-03 09:45:00

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3 探测暗盒里的电路教案推荐

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《探测暗盒里的电路》教学设计一、情境导入

1.、老师手握两根导线，其中一根断了。你能判断是哪一根断了吗？

2、学生猜测判断。

3、可以怎样进行判断？你有没有好的检测方法？

二、制作检测器

1、课件出示讨论题：需要哪些材料？怎样判断？

2、分组制作检测器。

3、师课件出示检测器组成，并说明使用方法。

4、学生上台检测老师手里的导线。其他学生自己把电路连接看小灯泡亮不亮。

三、判断暗盒里的电路

刚才我们用检测器检测了老师手里的导线。大家再看这是什么？出示暗盒。

1、介绍暗盒外部结构。有4个连接点，分别用数字2 4 7 9 表示。

2、盒子里有什么同学们想知道吗？请你预测一下盒子里的情况。学生预测。

3、师揭题。同学们的预测都比较好。其实盒子里有一些不同的电路。今天这节课就是想让你们在不打开盒子的情况下，想办法弄清楚盒子内部电路的组成。（板书课题）

我们的活动就是一次神秘的探测活动，大家有信心完成吗？

4、如果想知道暗盒里的电路组成，你们有什么打算，将采用哪些探测的方法呢？你能回答这些问题吗？

5、课件出示讨论题：（1）、检测哪些点？(2)、如何保证每个点都被检测到？

(3)、推测暗盒里连接情况的依据是什么？(4)、还有哪些需要注意的地方？

学生围绕讨论题讨论汇报。相机出示记录表和记录纸引导填写。

四、分组检测

1、分组完成检测，填写记录表画好电路图。

2、分组汇报。实物投影出示。说出想法和依据。

组1、2、3、一样两个点连接。两个点没有连接。

组4有3个点都连接。

组5、6两点间有小灯泡。

组7、8亮点间有电池。

每组学生说完后开盒验证。

五、生活中的暗盒现象。

1、地球就是一个大暗盒。课件出示。它的内部有地壳地幔地核等，我们是怎么知道的呢？能把地球打开吗？不是，我们只能通过外部现象来推测内部结构。课件出示。

2生活中很多暗盒是打不开的，我们只能凭借外部现象推测内部结构，随着科学技术的进步，推测会越来越接近事实。希望同学们大胆去探究用心去体验，不断发现科学表面现象后的问题。

关于本教案的常见问题

Q：3 探测暗盒里的电路教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 探测暗盒里的电路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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