整理和复习教学设计模板｜教案在线预览

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花都区岐山小学教师备课表（2017—2018学年第二学期）姓名课题教学目标重点教材分析周红花整理与复习任教年级105 备课时间2018/3/16 1、通过整理和归纳，进一步加深学生对20以内退位减法计算方法的理解。2、提高学生的观察能力和归纳能力。3、经历20以内退位减法表的形成过程，体验分类整理的

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所属课文：整理和复习

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2018-06-08 11:16:00

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学校：广州市花都区岐山小学

整理和复习教学设计模板

未知

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正文

花都区岐山小学教师备课表

（2017—2018学年第二学期）

姓

名

课题

教学

目标

重点

教材分析

周红花

整理与复习

任教年级

105 备课时间

2018/3/16 1、通过整理和归纳，进一步加深学生对20以内退位减法计算方法的理解。

2、提高学生的观察能力和归纳能力。

3、经历20以内退位减法表的形成过程，体验分类整理的思想方法。

进一步加深学生对20以内退位减法计算方法的理解，并能熟练地进行口算。

难点

提高学生的归纳概括能力，并培养学生的分类整理思想。

教具

多媒体课件

一、复习准备。

1、出示口算卡片，同桌互相出题进行口算练习。

2、将20以内退位减法的算式分类。

二、动手操作，归纳整理。

1、课件出示第24页第1题

2、学生合作讨论、分类并汇报。

3、小结，归纳整理20以内退位减法表。

11-9=2

11-8=3

11-7=4

11-6=5

11-5=6

11-4=7

11-3=8

11-2=9 教

学

过

程

12-9=3

12-8=4

12-7=5

12-6=6

12-5=7

12-4=8

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14-5=9 15-9=6

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15-7=8

15-6=9 16-9=7

16-8=8

16-7=9 17-9=8

17-8=9 18-9=9 三、巩固提高。

1、课件出示第24页第2题情景图。

说说图中有什么信息，可以提什么数学问题。

2、学生讨论并汇报。

小林比小丽多得了几朵？

12-9=3（朵）

四、巩固练习

1、完成练习六第1-3题及第26页第7题。

学生独立完成，集体订正

作

业

布

置

1号本练习题

板

整理与复习

书

小林比小丽多得了几朵？

设

12-9=3（朵）

计

这节课是将第二单元所学的内容总结起来，也就是十几减几的退位减教学法，整理成减法表，并做练习，学生的反应还是有点慢，反应不过来。所反

思

以现在是要求学生把减法表背下来做题。提高口算能力。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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