Lesson 21教案设计

Unit4 I have a ball. Lesson 21

1、知识与能力目标

1）、能够在具体情景中理解、说出、并能在真实的语言环境中自由运用： I have a new... Really? Yes, look here. Wow! It's super! 2）、能够听、说、认、读单词：

car, bus 2、教学过程与方法目标

Learn to read, talk and act the new dialogue Learn to read and write the words. 3情感态度与价值观目标

教育学生要爱惜自己的玩具,教育学生要用欣赏的眼光看待周围的一切事物。

Main and difficult points: 能够熟练地掌握句型：I have a new... Really? Yes, look here. Wow! It's super! 能够熟练应用这些句型,,并熟练地应用在日常生活中. Teaching aids :相关的实物、图片、录音机等。

教学过程

Teaching produce：

一、Warm-up、

1.Let's chant. Fly, fly, fly my balloon. Fly, fly, fly my kite. Fly, fly, fly very high. Up, up, up to the sky. Balloon., balloon., fly my balloon. Kite, kite, fly my kite. Fly, fly, fly very high. Up, up, up to the sky. 2）师生对话：

T:Look! I have a balloon. S1:Wow! How big! T:Hi,... I have a kite. S1:Cool! 二、Presentation 1.拿出一个新气球，说：I have a new balloon.让学生明白二次备课

用head，shouders, kneesand toes歌曲热身，激发学生很快融入新知学习。

new的意思。学习new这个单词，多读。拿出新的铅笔，橡皮等文具，让学生用new说句子。

拿出一辆小汽车，说：car.学习car这个单词，多读,明白意思。让学生用car 说句子。

I have a car.便传递小汽车边说句子。可能有学生会说到：I have a new car.这时老师做出疑惑的表情说：Really?学习Really这个单词，多读,明白意思。帮助学生回答：Yes.Look here.并拿出新的小汽车。让学生赞赏一下小汽车：wow！How nice! Cool! 教学生还可以说： It's super!

同桌练习,并展示。

A：Hi! ... I have a new car. B：Really? A：Yes.Look here. B：Wow! It's super! 2.把小汽车藏在某个学生的抽屉里，找一个学生根据其他学生说单词声音的大小来找物品，找到后要说出句子：I have a new car.其他学生赞赏物品：Wow! It's super! 3.老师拿出一个公共汽车藏在一名学生的背后，让其余学生猜是什么.

S1:Is it a car? S2:No! S3:Is it a ball? S2:No! S4:Is it a bike? S2:No! T:Is it a bus?(教师故意把bus说的很重) S2: Yes,it's a bus.(教师帮助学生回答)

学习bus这个单词，多读。

让学生试着用bus说个句子。试着编个对话，并展示。

A：Hi! ... I have a new bus. B：Really? A：Yes.Look here.

B：Wow! It's super! 4.听录音，第一遍给句子标号，第二遍用手指着句子跟读。

三、Practice: 1、把单词卡片和图片进行快速的匹配。并指读。

2、表演对话或创新对话演练。

四、总结

五、Homework: 1）听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。 2) 写练习册

板书设计

课后反思：

歌曲热身环节，学生兴趣浓，课堂气氛活跃。简笔画运用自如。教授新词环节运用藏卡片游戏让孩子队car,bus两个词更加深印象。听音运球说句子的环节让学生造句激发学生团体合作意识。整体这一节课孩子们在快乐的氛围中学习。