4 看月亮教案和学案内容

小学五年级上册科学活动设计

课题

课时

教师

看月亮

第6周第1课时

方新小学

郑金金

课型

新授法

1课时

日期

20171201

科学知识：通过长时间观察，知道月亮和月份之间的关系。

教学目标科学探究：通过观察记录月相的活动，体会到规律可以通过观察获得，长期记录有利于证据的积累，也是科学研究的基本方法。

科学态度：能客服惰性，持续观察月相变化，天空感受天空星球的奇妙运动。

《看月亮》是地球与宇宙方面的知识，学生已了解地球于太阳的位置关系，头脑中建立了两者的位置的模型，但本节需要学生在头脑中能建立起地球、月球、太阳三者之间位置关系的模型，对学生来说比较抽象，难度较大，这需要教师的指引共同探究。

通过观察总结月相变化规律，知道月相变化的周期就是一个月。

学情分析

教学

重点

教学

难点

教法

学法

教具

学具

教学环节

导入新课

激发学生的好奇心，能够连续观察一个月以上的月相变化。

讲授法、情境教学法。

多媒体

教师的组织和引导

谈话：1、古代最早的字是象形字，那你们知道这是什么字吗？

2、那有关“月”字你还能想到什么呢？

3、月亮和月份，看似无关的两个概念为什么都有一个“月”字呢？它学生活动

教学意图

思考象形字巧妙设疑，导入新课

“月”，以及有关月亮和月份

教学环节

教师的组织和引导

们是否有什么联系呢？就让我们在这节课中一起来探索吧！

1.出示各种月相。

1）这么多的月亮形状，那它是同一个月亮吗？（是同一个月亮）

2）为什么月亮会有不同的形状呢？

3）太阳光照到月亮的多少不同产生不同的月相。

2：出示所有的月相课件

1）你们知道美丽的月相的名字吗？

3. 学会探究：

月相变化的周期是多久？

5. 播放视频。

6.

现在你知道天上的月亮和我们记录时间的月份有什么联系了吗？请说一说。

7.

这节课你学会了什么？

学生活动

教学意图

学习新课

总结

着好奇心，配合课件让学生知道美丽月相的名称以及出现的时间

认真看视频，发现月亮地周期。

学生汇报交流。

小组交流，汇报结果。

观看微课，巩固知识。

结合自身的观察梳理月亮的各种形状，培养勤于观察，善于发现的学习习惯，并激发学生的学习兴趣。

了解不同月相的名称。

通过模拟试验，引导学生探索发现产生月相的原因。

通过观察，知道一个月就是一个周期，古代人发现的月份这个计时单位。

加深印象，首尾呼应。培养学生喜欢学习科学的兴趣。激发学生爱动脑，善于探究问题，并感受生活处处都有科学。

在古诗文中感受古人们对月亮的情感，将月亮的美与文字的美相结合，使人印象深

教学环节

教师的组织和引导

8.播放优美的月亮图片，

配乐，以古诗文朗诵的

形式结束本节课。

学生活动

刻！。

教学意图