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2 关节 ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：2 关节 ppt配用优秀教学设计

正文

关节

执教教师：麦浦小学罗燕琴【教学目标】

科学探究：

•

能够通过活动身体找出关节的位置；

•

能够通过多种活动体验比较人体中关节的多种连接方式；

科学知识：

•知道骨头与骨头连接的地方叫关节；

•认识铰链关节、旋转关节、球状关节；

•知道关节的作用。

情感、态度与价值观：

•体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用；

•认识到人体各部分的结构和功能是紧密联系并相互适应的；

•感受人体关节的神奇和巧妙，激发研究人体的兴趣。

【教学重点】认识关节的运动作用和缓冲作用。

【教学难点】认识关节的类型和运动方式。

【教学准备】人体骨骼模型、夹板、保鲜袋、标签纸、记录单、订书机、台笔、课件、透明胶、船型卡纸。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、视频导入

1、谈话：机器人动起来和我们有什么不同？看一段视频，你觉得机器人身体哪些地方动了呢？

2、观看视频，自由发言

3、活动：找一找

（1）要求：各小组选一个模特，找一找，将标签贴在身体会动的地方。

（2）小组汇报

4、引出课题：今天老师就要和大家一起来探究我们身体里的关节。（板书：关节）（并不是身体里所有的关节都能动，今天我们先来研究这些会动的关节）

二、认识身体里的关节

1、提问：关节都藏在骨骼的哪里呢？（展示贴好标签的人体骨骼模型）。

2、小结：关节就是我们人体骨头与骨头连接的地方。（板书：————骨头与骨头连接的地方）

三、认识关节的类型

1、提问：关节的运动方式都一样吗？有哪些不一样？

2、学生示范讲解

3、讲解：我们把关节分成三大类：铰链关节，旋转关节，球状关节。（出示订书机、台笔等）

4、小结：不同的活动关节使人体能以多种方式运动。

四、认识关节功能

A：灵活运动

1、提问：我们人体里有很多这样的关节，如果没有了这些关节会怎么样呢？

2、活动：粘一粘

（1）要求：各小组成员将右手食指用双面胶粘起来，写名字，填写记录单。

（2）小组汇报：通过这样的活动你有什么体会？

3、追问：关节能起到什么作用呢？（板书：作用：）

4、小结：关节可以让我们的身体更加灵活。（板书：灵活运动）。我们人体有许许多多的关节，这也就是为什么我们比机器人更加灵活的原因。

5、游戏：机器人与小精灵

（1）游戏规则：将一个学生的膝关节、肘关节固定起来。另一个学生不做任何固定，将三角形按要求贴到黑板上。看谁完成的快。

（2）学生谈感受

阐述：没有关节的灵活运动，我们就会像机器人一样僵硬。

B：缓冲

1、提问：关节除了让我们更加灵活的运动，还有没有其他的作用呢？

2、活动：踮脚尖，落脚跟

（1）要求：1踮起脚尖，绷直身体，数到三，脚跟落地；2踮起脚尖，数到三，落地时可以弯曲膝关节。体会两次身体的感觉。

（2）小组汇报

3、解释：弯曲膝关节落下脚跟时我们身体的震动感觉减弱，这是因为腿部弯曲的关节在起缓冲的作用。（板书：缓冲）

4、播放视频

小结：关节不仅可以让我们动起来更加的灵活，还能通过缓冲保护我们的身体。

五、总结

1、提问：今天你学到了什么？

【板书设计】

关节

————骨头与骨头连接的地方

类型：铰链关节、旋转关节、球状关节

作用：灵活运动、缓冲

资料摘要

2 关节 ppt配用优秀教学设计