Lesson 23ppt专用说课稿内容

Unit 4 I have a ball.

Lesson 23 教学设计

Teaching aims:

1．，学习“Here you are. Thank you. You’re welcome.”这一组常用的句子，进一步充实对话内容,通过旧知引入新知，能在真实情景中灵活运用。y.com

2．能够听、说、认、读单词并能在情景中灵活运用单词：ship，plane，boat。

3．能听懂指令语“Who has a plane ?. Show me your plane. Row a boat.”并能在真实情景中形象的表演出来。21·com

Main and difficult points:

能够熟练地掌握句型：能听懂指令语“Who has a plane ?. Show me your plane. Row a boat.”并能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。www.21-cn-jy.com

Teaching aids:

玩具，与本课相关的图片和单词卡片，实物等。

Teaching procedure:

一、Warm-up

A．课前播放歌曲“I have a nice doll”，让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。

二、Presentation

A．通过和学生打招呼。让学生理解“Here you are. Thank you. You are welcome.”围绕“I have a….”为对话语句，展开本课话题的对话内容。在理解对话的基础上，让学生复习并运用，进行师生对话，生生对话练习本课重点单词和句型。21教育网

B．学习新单词ship，plane，boat，以声音和动画的形式呈现单词plane.从学生的学习兴趣和年龄特点出发，使学生很容易掌握这个单词。2·1·c·n·j·y

C．小组结合自由操练，扩展学生思维，发挥想象，进行对话练习。

A: Hello, Kate! B: Hello, Peter!

A: I have a boat. B: Me, too. Look, it is......【来源：21·世纪·教育·网】

A: Cool! Can I see it? B: Sure. Here you are.

A: Thank you. B: You are welcome.

D. Let’s act. 学生能听懂教师的指令性语言，并能形象表演出来。教师边做动作，边说：“Row a boat.”学生边做拍球动作，边学着说。然后让一名学生发出指令其他同学做动作。在此基础上学习另外三个动作和词组：“Who has a plane ?. Show me your plane. Row a boat.”使学生在真实情景中表演对话。

21·世纪*教育网

三、Practice:

A:用飞机，小船等实物表演所学B．让全班的学生和老师站起来，听教师的指令，表演Let's chant。

C．

Group Work:6人一组运用所学单词和句子创编新对话。通过在包里寻找新玩具，使学生的思维处于活跃状态，从而增强了学生的创造性和积极性。

四、Homework:

Creat a new dialogue with toy cards.