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Unit1 My classroom 第六课时教学内容：B ( let’s check let’s sing ) C (story time) 教学目标：能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。教学重点：理解故事内容，并能表演出这个小幽默。教
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C教学设计及教案分析
未知
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关键词：C教学设计及教案分析
正文
Unit1 My classroom 第六课时
教学内容：B ( let’s check
let’s sing )
C (story time) 教学目标：能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。
教学重点：理解故事内容，并能表演出这个小幽默。
教学准备：录音机
教学过程：
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Let’s sing！教材10页。
2.日常口语复习句子。
二、新课呈现（Presentation）
1..Look and match. 2.Let’s check 3. Let’s sing.
三、趣味操练（Practice）
1.老师出示课文图片，回答1.Who can you see? What are they doing? 2.教师播放课文录音，让学生听2遍。
3.学生回答教师的提问，并说说故事大概意思。
4.听录音，跟读故事内容。
教师点拨重点词汇和口语：Where is it ? It's on the light. What's this? It's a bee.
5.小组活动：
小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。
6.小组展示：
小组上台表演故事，看看那组表演得好！
四、作业（Homework）
听课文录音。
板书
Story time
Where is it?
It's on the light.
What's this? It's a bee.
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。