十几加几和相应的减法教学内容分析｜教案在线预览

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《十几减7、6》教学设计教学内容：教材14页十几减7、6 教学目标：1、学生初步学会计算十几减7、6。2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。教学重点：使学生能熟练地运用“想加算减”或“破十法”等方法来计算十几减7、6 教学难点：能根据已知条件提出并解决简单的数学问题。教学过程：一、

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所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-04-26 15:57:00

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学校：临湘市第一完全小学

十几加几和相应的减法教学内容分析

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关键词：十几加几和相应的减法教学内容分析

正文

《十几减7、6》教学设计

教学内容：教材14页

十几减7、6 教学目标：

1、学生初步学会计算十几减7、6。

2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。

教学重点：使学生能熟练地运用“想加算减”或“破十法”等方法来计算十几减7、6 教学难点：能根据已知条件提出并解决简单的数学问题。

教学过程：

一、复习

1、口算

11-8 14-9 13-8 15-9 11-9 17-9 12-8 16-8 2．看卡片，说出( )里应填多少。

6十( )＝12 8十( )＝13 5十( )＝11 7十( )＝14 9十( )＝16 6十( )＝13 3．12—8＝4，说一说想的过程。

二、新授

1．出示例3。

(1)观察画面，理解图意，用自己的语言叙述画面内容。

(2)出示鱼缸画面，请学生数一数，鱼缸里有多少条金鱼?(13条)(移动画面，黑金鱼隐藏到水草后)再让学生猜一猜隐藏到水草后的红金鱼有几条?(学生分组讨论，说一说自己的想法) (3)学生汇报讨论结果，列出算式。13—7＝6 谈一谈你是怎样想的：

(4)小结：刚才大家动脑筋想出了多种不同的思考方法，这几种方法都很好。

(5)改变题意：一共有13条金鱼，6条黑金鱼，红金鱼有多少条? (6)学生独立列式，并说一说思考的过程。

l3—6＝7 三、巩固练习

1．完成P14页的“做一做”第1题。

让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。

2．做一做第2题。

3、完成P14页“做一做”的第3题。

学生独立完成，集体订正。提问上下两个之间的关系。

4．布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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