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小学英语PEP版五年级下学期Unit 5 Whose dog is it? PartB Let`s talk 说课稿一、说教学内容：今天我说课的内容是PEP版小学英语下学期Unit 5 part B Let’s talk部分，主要学习如何运用句子Is he\she...?询问别人是否正在做某事并能对
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- 学校：含山县东关第二小学
C公开课参赛课教案
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关键词：C公开课参赛课教案
正文
小学英语PEP版五年级下学期
Unit 5 Whose dog is it? PartB Let`s talk 说课稿
一、说教学内容：
今天我说课的内容是PEP版小学英语下学期Unit 5 part B Let’s talk部分，主要
学习如何运用句子Is he\she...?询问别人是否正在做某事并能对疑问句作肯定或
否定回答。
二、说教材：
本节课是句型教学，它是在学生初步学习现在分词climbing
、jumping、
playing 、eating 、drinking 、sleeping以及运用现在进行时描述人和动物正在做
某事的基础上，掌握运用现在进行时询问别人是否正在做什么并作答。所学内容
密切联系生活实际，学生易于理解并实际运用。教师需要帮助学生在学习过程中，
逐渐把所学语言知识内化为自己的能力。
三、说教学目标：
《英语课程标准》指出，激发和培养学生学英语的兴趣，使学生树立自信的信
心，培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合
作精神是小学英语教学的基本任务。为此，我针对小学五年级学生的实际，将本
课时的教学目标及教学重难点确定如下：
1.能力目标：
a.能够运用现在进行时询问人和动物正在做的事。
b.能够现在进行时描述人和动物正在做的事。
2.知识目标：
a.能够听懂Iet’s try部分描述动物正在做某事的句子。
b.掌握句子Is he\she...?询问别人正在做什么并做肯定或否定回答。
3.情感目标
a.培养学生热爱大自然、热爱动物的美好情感。
b.培养学生团队合作的精神和自主学习的意识。
四、说教学重难点
1.教学重点
能用现在进行时询问别人正在做什么并作肯定或否定回答。
2.教学难点
在真实的情境中运用所学句型进行交流。
五、说教法、学法：
新课标强调以学生为主体，教师为组织者和引导者，要创设轻松活泼的英语
学习氛围，让学生发挥主动性和创造性，以活动促发展，提升兴趣，加深段新知
识的记忆和使用，提高综合运用语言的能力。为此，本课我运用了情景创设法，
全身反应法，多媒体辅助及任务型合作法。
六、说教学过程
1.通过问候，吟唱“Animals
are
everywhere”歌曲将学生带进英语课堂。
2.通过展示图片进行简单复习现在分词，playing
、jumping
、sleeping
、eating
drinking
、climbing以及句型It\he\she is...They are...
3.运用游戏猜一猜活动呈现重点句型，Is he\she...?Yes,he\she is. No,he\she isn’t.
4.通过完成Iet’s try听力练习为Iet’s talk部分的学习做好铺垫。
5.学习Iet’s talk并操练对话，继而利用活动对该部分学习进行巩固。
6.自创对话，将所学知识内化为能力，活学活用。
7.预留适量作业，帮助学生复习，理解，巩固。
教学反思：
通过教学，学生能掌握运用重点句型，教学目标明确，课堂教学结构相对合理，
层层深入，让每位学生都有发展的空间，充分体现了新课标的精神。不足之处更
需发现并改进。如课堂用语不够精炼，学生参与度还需提高。以后我会多多学习
钻研，努力提高教学水平。
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- 上传时间： 2018-04-04 16:42:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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