B教学设计(教案)｜教案在线预览

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课时教案课时进度第＿11＿周第＿3＿课时（学期第＿32＿课时）课题教学目标掌握认读新词：watermelon strawberry grapes . 学习歌谣Unit 5 Do you like pears? （B） Let's learn教学重点教学难点课型掌握认读新词：waterm

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-10 14:19:00

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学校：惠州市东湖双语学校

B教学设计(教案)

未知

2018-05-10 14:19:00

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关键词：B教学设计(教案)

正文

课时教案

课时进度

第＿11＿周第＿3＿课时（学期第＿32＿课时）

课题

教学目标

掌握认读新词：watermelon strawberry grapes . 学习歌谣

Unit 5 Do you like pears? （B） Let's learn

教学重点

教学难点

课型

掌握认读新词：watermelon strawberry grapes

strawberry的读音

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

Guess:

教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词，让孩子猜猜是什么水果？

播放歌曲《An Apple A Day》，孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。

音乐停，孩子抽出一张卡片，读出这个词。

（二）呈现新课

（Presentation）

教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。

教师画几个小圆，引出单词grapes。

教师让孩子通过闻，引出单词banana strawberry . 展示Let’s learn 部分的图，孩子之间相互提问

Do you like …?

Listen and point

Point to the … （省略号为所学水果名）

6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。

请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）

（三）趣味操练

（Practice）

教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。

Can I have an apple?

板

书

设

计

Can I have some grapes?

Let’s sing

播放歌曲的录像，先观看一遍, 帮助孩子理解歌曲。

孩子边唱边表演。

小组表演，小组展示。

Unit 5 Do you like pears?

（B） Let's learn

watermelon strawberry 图片

grapes 课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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