银色的马车从天上来啦名师课堂实录

银色的马车从天上来啦

教学目标

1.学生能够用轻快、活泼、圆润的声音歌唱

2.能主动参与歌曲表现及其他音乐活动

3.培养学生坚强勇敢的性格，纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情

教学重难点：学生能够用轻快活泼圆润的声音演唱歌曲，能主动参与歌曲表现及其他音乐活动

教学过程

一.导入

同学们，上课之前老师给大家带来一首歌曲，请大家边听边跟着老师做动作（播放铃儿响叮当）。

同学们的模仿能力真棒，动作做的非常准确，有没有哪位同学知道我们刚才听的歌曲名叫什么呀？大家一起说—《铃儿响叮当》，它将我们带入了哪个季节呢？—冬季

非常好，今天，冬爷爷和小雪花给我们带来了礼物，他们乘着银色的马车从天上来啦！（板书课题《银色的马车从天上来啦》)

二.新授歌曲

1.初听歌曲

请大家仔细聆听，边听边思考两个问题（展示PPT）

①这首歌曲的情绪和速度是怎样的？（欢快、喜悦，稍快) ②冬爷爷给小朋友们带来了什么礼物呢？(祝天下的小朋友勇敢锻炼意气风发，祝天下的小朋友心灵永远洁白无瑕）

2.请同学们再次聆听歌曲，边听边打四二拍的指挥图示，同学还记得四二拍的指挥图示怎么打吗？（展示PPT）

3.老师刚才看见每位同学都打得非常棒，你们都是小小指挥家啦！现在请小小指挥家们仔细观擦曲谱,分组讨论这两个问题（展示PPT) ①这首歌曲中出现最多的节奏是什么？一共出现了几次？

②歌曲中出现了哪些力度记号？

mp

mf

f（中弱，中强，强）

请小组代表回答（老师刚才看见第二组的同学讨论的非常热烈，你们来说吧）

4.

朗读歌词，注意切分音节奏和力度变化。老师觉得同学们的切分音节奏读得非常准确，也读出了力度变化，能不能挑战一下，加快速度呢？

5.同学们对歌词已经非常熟悉了，我们现在将旋律加进来，先听老师范唱，同学们注意听歌曲分为几个乐段？（两个）

①学唱第一乐段（注意用轻快、活泼的声音演唱) 老师唱一句，同学们唱一句。

同学们的学习能力非常强，试着把一段完整的演唱一遍吧。

大家第一段的歌声非常的动听，我们现在加入一些乐器的声音让音乐变得更加动听和丰富好不好？

老师这里有碰铃、双响筒、三角铁等等，大家觉得应该用哪些乐器呢？（双响筒来模仿马蹄声，碰铃或者三角铁模仿铃铛声）

老师示范如何在音乐中加入这些乐器，然后分小组来表现歌曲。

第一组演唱，第二组用乐器伴奏，第三组用肢体语言来表现。（肢体语言可以是跺脚，响指，拍手，拍腿等等）

小组互换表现歌曲。

②学唱第二乐段

老师弹唱一句，同学们唱一句，注意口腔打开，轻声高位，声音圆润。

第二乐段的力度是f，这部分的旋律的音高和节奏都发生了变化，那么为什么要这样变化呢？

引导学生把迎接雪花时激动、喜悦的情绪表现出来。

“快去迎接雪花，快去迎接雪花，快去迎接小雪花”（mp-mf-f，把迫切的心情演唱出来）

完整演唱第二乐段。

③跟音乐伴奏完整演唱整首乐曲。

“送给你，送给我，送给他”是与第二乐段的连接句，，第二乐段的力度是f，由mf变化为f，要注意演唱时渐强的表现。

同学们唱的太棒啦！让老师感受到了你们迎接礼物时开心，喜悦的心情。

6.拓展延伸

（1）洁白的雪花总是能带给我们无限的遐想和喜悦，带着对雪花的喜爱，我们一起来听听其他熟悉的表现雪花的歌曲。

（2）小结。

冬爷爷的祝愿也是老师对你们的祝愿，愿大家每天都能快乐、积极的生活，并把快乐带给别人。