地球在哭泣教案3

《地球在哭泣》教学设计

教学目标

1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。

2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。

3．知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

4．懂得在生活中做一些力所能及的节约资源、保护地球环境的事情。

教学重点

人口增长所带来的社会问题。环境污染带来的坏处。

教学时间

2课时。

教具准备

人口增长的最新数据、社会问题的有关课件。

教学过程

第一课时

教学内容

第51－54页内容。

教学过程 一、导语：（幻灯片1 ）同学们看看这是什么图片？对，这是宇航员在太空拍摄的地球的照片，你们还记得我们学过的一篇关于地球的课文吗？遨游太空的宇航员看到的地球是什么样子的？谁来说一说。是啊！地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲，现在让我们在此欣赏一下我们的家园吧！（幻灯片2-10 ）看了图片你有什么感受? 地球是人类赖以生存的家园，地球母亲无私地养育着一代又一代的人类。（幻灯片 10 ）可是，最近地球母亲却发出了沉重的呻吟，黙黙地哭泣着！

今天我们就一起来探究地球为何哭泣--板书课题：地球在哭泣

二、看图片，谈感受

1、是谁让地球如此的伤心呢？请同学们认真观察下面的图片。（幻灯片12-15 ）

思考：你从图片中看到了什么？你有什么样的感受？

2、得出结论：曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？（幻灯片16、17

）——人类！地球上的人口太多了！

三、观看统计表，探寻人口发展趋势 1．权威发布：（幻灯片

18 ）

 联合国发表的2001年世界人口状况报告说：世界人口到2050年将增加50%，即从61亿增加到93亿！

 而地球的人口承载量是多少？根据联合国作出的科学预测：2050年地球的人口承载量为78亿~125亿之间。可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。

2．让我们来看看世界人口增长的统计图。（幻灯片19

）

 从世界人口增长统计图，你能得到哪些信息？

 根据世界人口增长统计图算一算，每增加10亿人口各用了多少年？

 你从中发现了什么样的趋势？（世界人口越来越多；世界人口增长速度越来越快！）（幻灯片20 ）

四、自主学习 合作探究

1．人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力，同时也给人类带来了一系列的社会问题。下面我们就一起来探究人口过快增长给人类带来哪些社会问题。

2．自主学习：请自学P52~54页的内容。了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题？（幻灯片21

）

3、合作探究：这些社会问题在现实生活中的主要现象？

要求：四人小组合作探究，小组成员分别说说自己观察到的社会现象，然后由小组长归纳总结填写到P54页的表格中。

（幻灯片22

）

社会问题

吃饭问题

住房问题

资源问题

就业问题

教育问题

交通问题

数亿人无家可归，无房可住。

资源和能源出现短缺，更多的人面临绝对缺水的状况

许多人找不到工作，许多人已经失业或正在面临失业

更多的孩子面临失学

主要现象

耕地面积越来越少，处于饥饿状态的人数越来越多。

在学生每归纳一个问题，教师点击相应的链接，出示相关图片。

五、课外拓展（幻灯片23）

在我们周围的生活中，还有哪些由于人口太多带来的社会问题？同学们课后再去观察一下，我们下次再讨论。现在我们来谈谈在这节课的学习中你有什么收获或者什么感受，和大家分享一下吧！

六、小结（幻灯片24）

地球既是我们的母亲又是我们的家园，没有地球就没有我们生存的权利和空间，地球面临的种种困难和危机，其实就是我们人类生存的危机。进入20世纪以来，人类越来越认识到保护地球的重要性，世界各国已经达成共识：团结协作，减轻地球的负担，共同保护人类的家园，因为我们只有一个地球！作为学生我们要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的校园，养成不乱扔垃圾的好习惯。 七、板书 地球在哭泣

人口太多了

社会问题