唱：捉泥鳅水花花，泥巴巴优质课一等奖ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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对应课文《唱：捉泥鳅 水花花，泥巴巴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《捉泥鳅》教案教学目标：1、能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》2、认识四四拍，了解4/4拍的强弱规律，并通过打击乐的配合以及自身的律动充分感知3、通过学唱歌曲《捉泥鳅》体会田间嬉戏的愉快情绪教学重点：能用富有弹性的声音欢快的演唱《捉泥鳅》教学难点：附点音符的演唱教学准备：PPT课件，铃鼓，手串铃，沙

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：捉泥鳅水花花，泥巴巴

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2018-06-10 21:29:00

来源学校

学校：扬州市广陵区沙头中心小学

唱：捉泥鳅水花花，泥巴巴优质课一等奖ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-06-10 21:29:00

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关键词：唱：捉泥鳅水花�…优质课一等奖ppt配套教案和课堂实录

正文

《捉泥鳅》教案

教学目标：

1、能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》

2、认识四四拍，了解4/4拍的强弱规律，并通过打击乐的配合以及自身的律动充分感知

3、通过学唱歌曲《捉泥鳅》体会田间嬉戏的愉快情绪

教学重点：能用富有弹性的声音欢快的演唱《捉泥鳅》

教学难点：附点音符的演唱

教学准备：PPT课件，铃鼓，手串铃，沙锤

教学过程：

一、导入

今天，让我们踏着音乐的节拍，一起到乡间转一转，请同学们站起来，跟着音乐走一走

（播放《乡间的小路》）

走在乡间的小路上，我们发现周围的景物真美啊，有花草，有树木，还有骑着老牛的牧童，有趣极了。可是，忽然～你听

（雷声，而后播放《落水天》：下雨了，听着这雨的声音我们还能按照刚刚的节拍走吗？为什么？请大家想一想）

刚刚我们听到的是广东民歌《落水天》，那与之前的《乡间的小路上》在节拍上有什么不同呢？

走在乡间的小路上我们是踏着2拍子前进的，而下雨的时候音乐变成了3拍子。那我们再听一听接下来是什么拍子？又会出现什么？

（播放《捉泥鳅》）

二、新课教学

1.提问：

①在刚刚的歌曲里，你们听到了什么？他们在干什么？

雨停了，池塘水满了，田边的稀泥里到处是泥鳅。歌曲里的小朋友想要大哥哥陪他一起捉泥鳅

②那这首歌曲是几几拍的呢？（书中找答案）

4/4 2.介绍4/4拍

以四分音符为一拍，每小节有四拍

我们之前学过2/4和3/4，他们的强弱规律同学们还记得吗？

那4/4拍强弱规律是什么呢？

三、节奏游戏

老师这里有三种乐器，分别是铃鼓，手串铃，沙锤，它们将分别代表不同的力度。首先，让我们将这三件乐器按由强到弱顺序放好。大家来听一听，哪一个声音更响一些（学生自己听辨，而后摆放顺序）

铃鼓——强，沙锤——弱，手串铃——次强

接下来，请四位同学们拿着乐器，按照图中的顺序来演奏。

这三位同学刚刚演奏出的就是四四拍的强弱规律。（请学生总结四四拍的强弱规律）

出示强弱规律示意图

请同学们跟着《捉泥鳅》的音乐一起来感受四四拍的强弱规律

没有乐器的同学也不要着急，我们可以用身体的律动来感受四四拍的强弱规律。（按照书中“踏脚-拍腿-拍手-响指”顺序律动练习）

集体律动，第二遍可以试着哼唱

四、新歌教唱

1.同学们，这首歌曲的情绪怎么样？

活泼，欢快

2.这首歌曲表现的是小朋友在田间玩乐的快乐情境，就让我们带着这样的心情，将歌词按节奏读出来

师示范一句，提示附点节奏及反复记号，注意在附点的后面要读的短促，跳跃

3.同学们读的很好，下面请同学们跟着钢琴一起把这首歌曲唱一唱。

4.纠正部分乐句演唱，注意整首乐曲应欢快，跳跃

5.跟着伴奏，完整的唱一唱

6.我们再来欣赏另一种演唱形式的《捉泥鳅》

五、小结

满满的一箩筐泥鳅，不知不觉，天都要黑了，你们听，小虫儿飞来了（播放《虫儿飞》），让我们静静的随着虫儿飞的音乐，飞出这片田野，看看外面的世界，是不是也一样精彩。

下课

关于本教案的常见问题

Q：唱：捉泥鳅水花花，泥巴巴优质课一等奖ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：捉泥鳅水花花，泥巴巴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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