4.感谢社区服务者教学实录｜教案在线预览

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感谢社区服务者教学目标：认知目标：1、知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。2、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务，都值得尊重。情感目标：1、对各行各业的劳动者怀有崇敬、感激之情。2、对从事重体力劳动的人从内心产生敬意。行为目标：教育学生养成良好的行为习惯。尊重普通劳动者

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.感谢社区服务者

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2018-04-27 15:58:00

来源学校

学校：新乐市马头铺学区城西小学

4.感谢社区服务者教学实录

未知

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关键词：4.感谢社区服务者教学实录

正文

感谢社区服务者

教学目标：

认知目标：

1、知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。

2、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务，都值得尊重。

情感目标：

1、对各行各业的劳动者怀有崇敬、感激之情。

2、对从事重体力劳动的人从内心产生敬意。

行为目标：

教育学生养成良好的行为习惯。尊重普通劳动者的劳动成果。

教学重难点：

尊重各行各业的劳动者，从而教育学生养成良好的行为习惯。

教学过程

活动一：创设情境，活动导人

1、展示魔术，导入新课。

我们身边也有许多的魔术师，让我们看看他们都是谁。

2、引导学生畅谈自己知道的生活中的其他劳动者。

环卫工人是城市的美容师，他们用自己辛勤的汗水换来了整洁的城市，人民群众的舒适健康，我们真得谢谢他们。

活动二：生活导引，对比明理

1、展示画面，感受情景，交流体会

我们生活中从事各行各业工作的普通劳动者，是他们用辛苦的汗水换来了万家幸福，让我们的生活变得更加方便和舒适，变得更加美好，是他们在辛勤地为社会做着贡献，让我们感受这些普通劳动者为我们提供的服务吧。

2、生活导引，畅谈理想

如果让你去选择职业，你们愿意干什么？

3、知晓典范，明确句意

可能当环卫工人这一类的职业让人难以接受，可是有一个人和你们的看法不一样，你们知识他是谁吗？

活动三：体验感悟，明责导行

你们身边有不尊重普通劳动者的现象吗？

活动四：辨析实践，内化认知

1、展示图片，明确道理

他们这样的做法对吗？

2、联系实际，内化认知，深化情感

让我们满怀感激之情，再来看看他们劳动的身影吧！

活动五：课后延伸，拓展践行

1、制作感谢卡送给学校以及身边的普通劳动者。

2、实际体验一下劳动者的劳动，在行动上尊重和珍惜他们的劳动。

板书设计：

感谢社区服务者

尊重

珍惜

人格

成果

关于本教案的常见问题

Q：4.感谢社区服务者教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.感谢社区服务者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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