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取人之长，补己之短石堤完小：邹洪斌活动目标：知识与技能：知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。过程与方法：让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。情感态度与价值观：欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。活动重点：知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.我们共同进步

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2018-04-04 08:43:00

来源学校

学校：永顺县石堤镇中心完全小学

1.我们共同进步教案推荐

未知

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关键词：1.我们共同进步教案推荐

正文

取人之长，补己之短

石堤完小：邹洪斌

活动目标：

知识与技能：知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。

过程与方法：让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。

情感态度与价值观：欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。

活动重点：

知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。

活动难点

让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。

活动过程：

活动一：故事引入

1．讲夜莺与乌鸦的故事。

2．学生讨论，从夜莺与乌鸦的故事中得到的启发。

活动二：他们怎么了

1．想想，这样下去会有什么结果？

（1）放学的路上，小红告诉小兵，小强在这次作文竞赛中获得了全校第一名，小兵听后满不在乎地说：“这有什么稀罕？”

小红因不满意小兵的回答，于是冲着小兵赌气说：“哼，瞧你这满不在乎的样子，以后我再也不理你了。”

（2）小林这次参加市少儿组绘画大赛得了第一名，小军和小兰听后很不服气，小兰说：“要不是我这次病了，没机会参加，小林哪能拿上第一名？”小军说：“上次冠军就是我，这次让她捡了个便宜。”

2．看到别人比你强，尤其是同一起跑线上的同学超过了你，你会怎么想？该怎么做呢？

教师总结这就是红眼病。

活动三：找出“红眼病”的症状和危害

1．找出“红眼病”的症状。就上面的故事，找出他们得了什么样的“红眼病”。

2．谈“红眼病”的危害。

3．怎样诊断“红眼病”。给上面得“红眼病”的朋友开处方。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：1.我们共同进步教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我们共同进步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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