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关键词：狮王进行曲第二课时教学实录

狮王进行曲

教案

教学目标：

情感态度与价值观：感受乐曲的情绪，体会音乐中所表现的狮王威严的形象。

过程与方法：能理解音乐作品，通过动作表现音乐中狮子威武的形象，并小组合作完成乐曲表演。

知识与技能：能用“beng”模唱主题旋律，并能分辨各个乐段。

教学重点：能够模唱出乐曲的主题，体会音乐所表现的形象。

教学难点：准确分辨乐段并用动作表现出来。

教学用具：多媒体电脑、电子琴、动物头饰

教学过程：

一、

师生问好、发声练习

二、

导入：今天早上老师收到了一张邀请函，神秘的国王邀请我们去参加他的森林的音乐会，同学们想去么?现在让老师用神奇的魔法把你们变到大森林里去。（引出音乐，带入情景）

三、

新授：

完整聆听乐曲，初步感受音乐形象，猜测神秘的国王。

分段聆听，聆听A段，通过肢体动作感受乐曲脚步力度。

聆听音乐画A段旋律线，感受主题旋律的不同，学唱《狮王曲》

哼唱主题旋律，增加学生印象，分辨主题旋律的差异，引导学生聆听乐曲。

完整表演A段

通过模仿狮子叫声从而引出B段，通过聆听“狮子叫声”寻找演奏乐器，并简单介绍钢琴。

聆听音乐画B段旋律线，感受狮子叫了几次，并用动作表示。

提出问题，聆听A`乐段，找一找本段与哪一段（A段或B段）比较相像，用动作表现出来。

7.揭示单三部曲式结构（A+B+A`）。

8.音乐晚会开始前最后一次排练，完整表现音乐

四、

拓展延伸：

利用森林中的场景、动物（头饰）开展森林音乐会，师生共同用动作表现乐曲。（老师作为大狮子。带领一只小狮子，小狮子与老师做同样动作，小动物跟在小狮子身后，当听到狮王吼声时作出相应动作，小树根据音乐作相应动作，其余同学演唱主题音乐）

3. 让学生为乐曲取名字，揭示乐曲原本名字，介绍作曲家

五、总结

简单介绍《动物狂欢节》组曲，引导学生课下聆听。

狮王进行曲第二课时教学实录