11.回顾小学生活教案推荐

课题：学会沟通，享受亲情

——成长中的新问题

教学内容

教学目标

学会沟通，享受亲情

——成长中的新问题

在交流讨论中，掌握一些与父母亲交流沟通的方法与技巧，并愿意采取积极的沟通行动。

在交流讨论中，掌握一些与父母亲交流沟通的方法与技巧，并愿意采取积极的沟通行动。

教师准备CD、教学课件。

教学过程预设与修改

一、角色扮演------情境讨论，寻找沟通方法。

教师：可是,该怎样和爸爸妈妈沟通，诉说心事，说出我们的想法呢？这可是个难题！下面小品中的小主人公蕾蕾为此苦恼不已。

①学生观看同学表演的小品“路，让我自己走”片断。

◇蕾蕾想帮妈妈收拾碗筷，遭拒绝，理由是：学习好就行，其他的不重要。

◇蕾蕾准备代替爷爷下楼拿报纸，又以学习重要给拒绝了。

◇蕾蕾跟妈妈商量参加社会实践活动的事，妈妈觉得浪费时间，沟通失败。

◇生活方面，事无巨细都由爸爸妈妈包办代替，蕾蕾想拒绝却不懂得如何做。

②

观看完毕，学生分组讨论。

教师：看完了小品，你们觉得蕾蕾这样做得能解决问题吗？为什么？如果换成是你，想和家长沟通，你应该怎么说、怎么做呢？请小组讨论一下。

（各小组讨论，教师了解讨论情况，参与讨论、指导）

③分享各小组的观点，教师请比较有创意的两三个小组将他们的意见用角色扮演的形式展示出来

二、分享“沟通”------学习沟通的技巧与方法。

①教师：刚才同学们发挥了聪明才智，想了很多的办法。生活中，同学们和家长沟通的方式方法更是多种多样，你们尝试过什么方法？效果如何？请讲讲自己印象最深刻、同时又可以和大家一起分享的与父母的“沟通事件”。

教师进一步提出要求：在倾听的过程中，大家要注意：同学在这些事件中采取了哪些处理方式，运用了哪些化解矛盾的沟通技巧；沟通是成功了还是失败了。

②学生把自己的感悟与全班同学分享。

小组归纳方法摘要：

书信形式； QQ聊天；选择家长开心时；死缠烂打；寻求帮助，通过爷爷奶奶、老师去沟通；幽默方式；正面交谈；手机短信；行动证明；他人的事例说服；采用名言；家庭会议；送礼物；条件交换；站在家长的立场上考虑问题；拍马屁；退一步海阔天空法；制定条约法；把家长的批评当成善意的提醒。

④教师在全班同学分享体验之后，简要概括小结。

教学

反思

第2课时（总第24课时）

重点难点

教具准备

课题：学会沟通，享受亲情

——成长中的新问题

教学内容

学会沟通，享受亲情

——成长中的新问题

1.在交流讨论中，掌握一些与父母亲交流沟通的方法与技巧，并愿意采取积极的沟通教学目标

重点难点

教具准备

行动。

2.理解和体谅长辈，学会站在父母亲的角度考虑问题。

掌握一些与父母亲交流沟通的方法与技巧，并愿意采取积极的沟通行动。

征求学生的意见表，给部分家长发通知。

教学过程预设与修改

第3课时（总第25课时）

一、对话沟通------请家长谈谈自己的感受和心情，让学生学会站在另一角度理解体谅家长. 教师：家长朋友们，听完孩子们的交流，你们有没有什么话要对孩子说，也可以谈谈自己的感受。

家长发言选摘：

“今天听了这课，我的感触很深。真的觉得我的孩子大了，刚才她跟老师说让她上补习班，我委屈她了。今天我要跟孩子们说，沟通是相互的，你们希望父母亲了解你，父母亲也希望你们的了解。最后我要说一句：我爱你，林杨珏！”

“我们平时的沟通经常容易激动，以后一定要心平气和的。我们经常说孩子这错那错，其实我们也经常在犯错，以后，我们共同努力，互相促进，你做好一点儿，我们也做好一点儿，互相进步！”

“今天听完了这个活动感触很深！平时大人的确容易急躁，觉得孩子不懂事，不理解父母，其实可能是孩子还小。今后让我们一起努力，沟通是双方面的，妈妈会多关心你的。学习也不是最主要的，能力更重要，学不好没关系，妈妈尽力帮助你，我们一起努力，一起进步！”

“我最想讲的是：我们要蹲下来跟孩子说话。”

“最大的收益就是聆听了孩子的心声，了解了他们的想法。在活动中看到了老师和孩子的沟通是非常融洽，进一步感受到我们家长应该换位思考，从孩子的角度分析问题、解决问题。希望我在今后生活当中要多掌握些教育孩子的经验，多与孩子沟通，与孩子一同成长，做一名称职的母亲。”

……

（设计意图：当父母走进孩子的心灵世界时,会惊讶的发现,表相后面潜藏的真相原来是那么奇特,以至于不得不纠正自己的老一套认识与做法，调整自己的方式方法。因此邀请家长参与活动，与孩子面对面交流，促进双方的沟通，也希望孩子能理解父母、体谅父母。）

二、小结. 教师:孩子们，我们与父母良好的沟通不仅可以使我们在轻松愉快的氛围中获得知识和感受,父母亲也可以在分享沟通交流中,体味亲情,收获好心情.这是一个双赢的结果.，当矛盾出现时,我们不能逃避，应该采取合适的方法,积极主动地与父母亲交流自己的想法.同时要多站在对方的角度考虑问题。但愿我们和爸爸妈妈的沟通:从心开始!重新开始! （课外延伸活动：欣赏图片故事“大树与男孩”,进一步体会父母亲的无私与奉献。）

教学

反思

课题：“我要上中学了” 实践活动

教学内容

教学目标

第 1 课时（总第26课时）

“我要上中学了——让他们成为明天最美的太阳” 实践活动

1.了解自己即将要升入的中学，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

2.认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

了解自己即将要升入的中学，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

为学生制作课件

教学过程预设与修改

重点难点

教具准备

第一次活动（一课时）

主题：我们想知道 地点：教室

1、学生思考：中学生活和小学生活有什么不同。

2、分组讨论：我们想了解中学生活的那些方面？

3、

分组汇报。

学生想知道的内容：

A、中学是怎样上课的？

B、中学生活是否丰富多彩？

C、了解学校的作息时间表和课程表。

D、参观校园了解各个教学楼的位置及学校未来的发展规划。

E、了解中学的校规校训。

F、了解中学的各项规章制度。

4、学生分组制定《中学生活早知道活动方案》。

教学

反思

课题：“我要上中学了”

实践活动

教学内容

第 2 课时（总第27课时）

“我要上中学了——让他们成为明天最美的太阳”

实践活动

1.通过组织学生参观中学进行“探究园”中的“校园情况知多少”的活动以及听课、采访等活动了解“中学与小学有什么不同

2.培养学生掌握参观、调查、采访的能力。提高与家长、中学老师、同学等人际之间的沟通能力，自我调节、自我控制和自我保护的能力，以及反思自我的能力。

了解“中学与小学有什么不同，观察、分析、思考中学和小学的差异，为成为一名中学生做好准备。

幻灯片——学生到中学参观的部分照片、武威第十七中学校园剪影

教学过程预设与修改

教学目标

重点难点

教具准备

第二次活动：（一课时）

主题：我要上中学了 地点：教室

参加对象：本班学生、班主任

开场：初中教育与小学教育不仅有学习上的衔接，还有习惯的衔接、心理的衔接、兴趣的衔接等等，做好中小衔接是每一个老师，每一个家长都不容可缓的一件事。今天，我们一起参加孩子品德与社会课——《我要上中学了》活动过程。

一、我小学毕业了

教师：同学们今天早上都拿到了鲜红的毕业证书，学校也为同学们精心策划了隆重的毕业典礼，（播放毕业典礼的录像）在毕业班座谈会上同学们畅谈了对老师的感激之情，对母校的感恩之情。我想：同学们现在的心潮一定是彭湃不已，你能用一句话来表达自己现在的心情吗？（播放幻灯片）

二、你准备好了吗

1、创设情景

教师：7月14日同学们就要到中学报到了，你们将成为中学生。老师真的很为你们高兴，你们自己是不是也很激动？但是，一定会有人感到不安。为什么呢？因为我们有的同学还没有做好心里准备，不知道上中学是个什么样。所以，老师从同学们还没有毕业前就开始为同学们做准备，组织同学们开展了《我要上中学了》一系列活动中的（揭示课题）《让他们成为明天最美的太阳——中学生活早知道》，就要希望同学们预先做一些准备，只有懂得为明天做好准备的人，才不会事到面前而措手不及。你们现在准备好了吗？

（播放幻灯片——学生到武威第十七中学参观的部分照片或录像）。在观看中学生活动剪影里，同学们对中学的情况有了初步的了解，并懂得了中学和小学有许多的不同之处。通过这次活动，你们有什么收获、体会吗？

2、小组汇报

三、我要上中学了

1、教师：假如今天是7月14日，老师带着同学们来到十七中学报到。这时候，你们不是作为一名小学生来了解十七中学了，而是作为一名初一年级的中学生参加新生报到了。这时，你最想说的一句话是什么？

2、学生畅谈。

教学

反思

课题：期末综合复（一）

教学内容

教学目标

重点难点

教具准备

期末综合复（一）

通过测试与复习，了解学生对全册知识点的掌握情况，便于指导学生复习、巩固和掌握已学要点内容。

通过测试与复习，了解学生对全册知识点的掌握情况，便于指导学生复习、巩固和掌握已学要点内容。

打印试题

教学过程预设与修改

品德与社会 复习题（卷）

一、填空。（每空1分，共30分。） 1、世界七大洲分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）；四大洋指的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.每年的10月24日被称为（ ）日。 3.生命之源是（ ），地球上所有的生物都离不开（ ）。 4.圣诞节在每年的（ ）月（ ）日。 5.西装起源于（ ）。 6.第一次世界大战爆发于（ ）年。 7.在和平的年代里，是（ ）日夜守卫着祖国的边疆

，才使我们有了（ ）、（ ）和（ ）的生活。 二．判断题。（

共18分

） 1、我国的水资源总量丰富，是取之不尽，用之不竭的，我们不必节约用水。( ) 2、一粒钮扣大小的电池污染的水量，比一个人一生的饮水量还多。（ ） 3、保护生存环境是全社会的问题，我们每个人都有责任。（ ） 4、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。（ ） 5、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。（ ） 6、李明说：对待自己的好朋友，不能批评，只能表扬。（ ） 三、选一选。（共10分） 1、在我们人体的水分中，血浆含水量为（ ）。 A、91%～92% B、76% C、60% D、23% 2、人类曾设想在（ ）建立人类的第二个家园。 A、月球 B、火星 C、金星 D、木星 3、在上个世纪末，世界人口已经超过了（ ）亿。 A、40 B、50 C、60 D、70 4、下列说法正确的是（ ）。 A、我国地大物博，拥有取之不尽、用之不竭的水资源 B、我国的森林面积广大，木材丰富，可以任意砍伐 C、一次性筷子干净卫生，我们要鼓励大家使用它 D、我国的环境状况不容乐观 5、下列行为不属于污染环境的是（ ）。 A、工厂把废烟排放在大气中 B、造纸厂把废水排到河水中 C、人们口中呼出的水蒸气 D、家里做饭时，冒出的烟雾排到大气中 教学

反思

第 1 课时（总第28课时）

课题：期末综合复（二）

教学内容

期末综合复（二）

第 1 课时（总第29课时）

教学目标

重点难点

教具准备

通过测试与复习，了解学生对全册知识点的掌握情况，便于指导学生复习、巩固和掌握已学要点内容。

通过测试与复习，了解学生对全册知识点的掌握情况，便于指导学生复习、巩固和掌握已学要点内容。

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教学过程预设与修改

（承接上一节课内容）

四、连一连。（共12分） 3月22日 世界地球日 4月22日 世界水日 6月17日 世界环境日 6月5日 世界湿地日 3月23日 防治荒漠化和干旱日 2月2日 世界气象日 五．简答题

（共17分） 1.联合国的主要机构有有哪些？( 5分 )

2.简述奥运会的来历？（5分）

3.金字塔有哪些神秘的数据？（7分）

六.论述题

（13分） 你身边主要有那些大气污染现象？它给周围的环境和人们的生活带来了那些影响？

教学

反思