11.回顾小学生活教学目标

六年级下册《品德与社会》第五单元“告别小学时代”——

《回顾小学生活》

教

学

设

计

王团镇中心小学

周常敏

【教材分析】

品德与社会课程标准的基本理念中明确说明儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此，良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。作为本学科小学年段的最后部分，本课教材安排旨在通过回顾激发学生对小学生活的美好情感，以一颗感恩的心看待老师对自己的教育，以一颗友善的心对待朝夕相处的同学。童年是一生中最美的时光，它本身就蕴藏着丰富的发展内涵与价值。在学生即将离开母校的前夕，教材设计了“忘不了老师的关爱”“忘不了同学的友情”“忘不了集体活动的快乐”三部分内容，就是从学生切身的体验着手，进一步养成他们注重情感，友善待人的生活态度。

【学情分析】

从学生的社会生活环境看，六年级学生的社会性发展已经到了一个相对较高的状态。但与此同时，小小年纪的他们面临来自家长、老师、自我理想等多方面的压力。他们正处在最后冲刺阶段，在紧张的学习之余，很少有时间、有机会梳理自己六年来的学习生活经历；从孩子的心理特点和认知程度上分析，学生通过六年的共同学校生活，已经有自己的朋友圈，他们渴望友情，难舍友情；他们善于发现学校以及老师的工作对自己的影响，难忘师恩，难忘母校；另一方面，他们很多时候不知道以什么样的渠道，较为合适的方式表达自己内心的真实感受；因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：回顾

小学的生活，感受自我的成长，感受同学间的友爱和学校、老师的教育之恩。教学难点是：激发学生的内心感受，并以恰当的方式表达。

在突破重难点的过程中，教师应注意：尊重学生内心对同学、对老师、对母校的真实感受，注重学生内心情感的激发。

【教学目标】

1、

引导学生回顾小学生活的点点滴滴，激发学生对母校的热爱；通 过交流，让学生感悟师生之间的情谊与同学之间的友谊。

2、

通过交流，培养学生积极向上的生活态度和集体荣誉感。 3、

学会以各种形式表达自己的真心告白和真挚祝福，珍藏记忆。 4、

培养学生倾听他人发言以及乐于参与表达的意识。 【教学重点】

引导学生回忆小学生活的点点滴滴，激发学生对母校的热爱，让学生感悟师生之间的情谊与同学之间的友谊。

【教学难点】

创设氛围，以活动为载体，通过回顾交流，激发学生对小学生活的美好情感。 【教学过程】

1、

激情导入，引出主题

（1）

播放歌曲：《青春纪念册》

（2）

引言：同学们，即将小学毕业的你们，马上就要开启人生新

的旅程，去谱写那独属于你们的青春色彩，那么，在展开青

春画卷之前，请允许我带领大家一起坐上时光倒退机，去重

温我们的美好童年，去回顾我们的小学生活。

（3）

板书：回顾小学生活

2、

开展活动，丰富情感

活动一：点点滴滴说故事。

（1）

教师活动：

①

播放照片；

②

请学生以小组形式互相说一说发生在学校的故事；

③

引导学生结合照片叙述自己与学校的故事。

（2）

学生活动：

①

学生回忆，在小组内说一说或是听一听同学们发生在学校

的故事；

②

整理思路，组织语言，自由发言。

（3）

教师活动：

①

过渡：相信你们还有着很多与学校的故事，那就请在回顾

表上写下你想对学校说的话；

②

请生在展示台下展示自己写给学校的话语。

（4）

学生活动：

在回顾表上写下自己想对学校说的话。

活动二：细细诉说同伴情。

（1）

教师活动：

①

出示图片；

②

引导学生说出想对同学说的话，表达出对同学的情感。

（2）

学生活动：

整理思路，组织语言，自由发言。

（3）

教师活动：

过渡：让我们将一些没敢说出口或是因为害羞没敢表达出得

情感一一写在回顾表上吧。

（4）

学生活动：

在回顾表上写下想对同学说的话。

活动三：游戏环节送祝福。

（1）

教师活动：

①

导入：同学们对彼此的祝福一定有着千言万语，那么，选

取其中的一句祝福语送给自己。接下来，进入本节课的游戏大抽奖环节；

②

讲述游戏规则。

（2）

学生活动：

①

在便签纸上写下送给自己的祝福；

②

上台抽取幸运儿；

③

被抽取到的幸运儿上台念出写给自己的祝福语。

活动四：声声诉说不舍情。

（1）

教师活动：

出示图片，引导学生回忆图片中所发生的故事，激发学生对老

师的不舍之情。

（2）

学生活动：

畅谈师生情谊，诉说不舍之情。

3、

小结

通过这节课的学习，同学们讲述了与学校的故事，倾诉了对同学的情感，同时，也送给了自己最美的祝福。这节课同样也让我收获良多，通过这节课，我知道了你们对我的不舍。

同学们，就让我们带着对学校、老师以及同学的不舍，带着对自己美好的祝福结束今天的课程。